Uno de los telones de fondo de esta reunión de AIESAD fue la Declaración de Mar del Plata, emanada de la última Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno celebrada en diciembre de 2010 en dicha ciudad argentina con el tema “Educación para la inclusión social”. Esta Declaración constiuye un verdadero alegato por la democratización de la educación, en especial para los sectores vulnerables e históricamente excluidos, y toda una apuesta por la investigación e innovación sobre las formas de incorporar las TIC’s a la educación en todos sus niveles. Esto interpeló y convocó de modo especial a la educación a distancia pues, de hecho, la Cumbre Iberoamericana declaró al proyecto Ibervirtual de AIESAD como adscrito, con el fin de fortalecer la educación inclusiva a través de la educación a distancia en la región.
Desde este ambicioso y emergente desafío, el encuentro contó con instituciones y catedráticos especialistas en inclusión educativa, como Jaime Leal, de la UNAD (Colombia), Antonio Miranda, de la Universidad de La Habana (Cuba), Teresa Aguado, de la UNED (España), así como expertos en cooperación universitaria como Jesús Sebastián (España).
En el ámbito tecnológico, se reunieron varios de los expertos más reconocidos en entornos virtuales de aprendizaje como Niall Sclater, de la Open University (Reino Unido), Daniel Torres, del Centro Superior para la Enseñanza Virtual (España), o Jucimara Roesler, de la Universidad de Santa Catarina (Brasil), quienes debatieron sobre los desafíos pedagógicos y epistemológicos que tanto la web social como la web semántica plantean a las metodologías educativas y al desarrollo de aprendizajes colaborativos.
Otro tema analizado fue el de las buenas prácticas y metodologías en educación a distancia, sobre lo cual disertaron, entre otros, Carlos Eduardo Bielschowsky, Secretario de Educación a Distancia del Ministerio de Educación de Brasil, y Lorenzo García Aretio, director de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Ambos expertos expusieron los importantes avances que los distintos modelos de educación a distancia desarrollan en un país como Brasil, líder en esta modalidad de estudios, y en España, que cuenta con una de las universidades a distancia más reconocidas del mundo como es la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
En el marco de esta reunión, la Red Ecuatoriana de Universidades que ofrecen Modalidad a Distancia (REMAD), constituida en Loja en 2010, celebraró su tercera reunión en la que analizó, entre otros temas, los modelos de evaluación de la calidad y la necesidad de la formación de expertos en ello.
En este encuentro de AIESAD quedó en evidencia los importantes esfuerzos investigadores que universidades e instituciones de la región están haciendo sobre educación a distancia, y cómo esta modalidad en muchos aspectos está a la vanguardia de la reflexión pedagógica y tecnológica.
© 2011 EcuadorUniversitario.Com