Basándose en el trabajo previo de la UNESCO sobre los marcos de competencias de IA para las escuelas, este proyecto ampliará los conocimientos previos a la educación superior a través de un proceso consultivo mundial. El desarrollo del marco para la educación superior ha iniciado oficialmente su proceso de consulta con tres mesas redondas de múltiples partes interesadas. En ellas han participado partes interesadas como líderes juveniles, profesores y gestores universitarios, representantes de la sociedad civil y otros socios de la ONU, centrándose en el puente del desarrollo de habilidades, capacidades y competencias de la IA. Tras esta primera consulta, se llevarán a cabo una serie de consultas de expertos y de grupos de discusión regionales con estudiantes, profesores, gestores y partes interesadas pertinentes del ámbito de la educación superior.
Estos debates explorarán varios temas clave, incluida una reflexión sobre las habilidades y competencias que profesores y estudiantes necesitarán desarrollar para utilizar la IA de forma ética y responsable. Además, el compromiso con el sector privado tendrá como objetivo salvar la brecha entre las competencias en IA desarrolladas en la educación superior y las demandas cambiantes de la mano de obra mundial. El marco resultante será una herramienta dinámica y útil para las instituciones de educación superior, que les ayudará a preparar a los futuros graduados para que sean usuarios innovadores y desarrolladores responsables de las tecnologías de la IA.
A través de este proceso consultivo, UNESCO IESALC e IBM pretenden recopilar conjuntamente diversos puntos de vista que darán forma a la aplicación práctica del marco, de modo que satisfaga las necesidades de profesores y estudiantes de todo el mundo y aborde el apoyo necesario de los gestores de la educación superior, los responsables políticos, los sectores privados y otras partes interesadas pertinentes.
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