Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) es separado de su cargo
El presidente de la República, Lenín Moreno Garcés, anunció este miércoles 5 de febrero de 2020, a través de su cuenta personal de Twitter, la separación del director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), Edwin Palma, y la conformación de una nueva terna de alto nivel, a causa de la filtración de las pruebas […]
«El árbol de caramelos»
La Editorial Centro de Estudios Sociales de América Latina pone a disposición de los usuarios la descarga gratuita del libro «El árbol de caramelos» de David Sequera. https://drive.google.com/file/d/1nhSiwE_N_rwPUDsWfmYYFfGRwj9P6S3W/view PALABRAS DEL AUTOR Se dice que la narración de historias, cuentos, leyendas, sagas, anécdotas, chistes y sus similares, es una de las actividades expresivo-creadoras más antiguas de […]
Gestión cultural alterativa
Este ensayo, Gestión cultural alterativa, propuesto por Ramiro Caiza, un activista cultural que cuenta con una amplia y dilatada trayectoria en este campo -tanto desde una acción de compromiso individual (poeta, ensayista y gestor cultural) como en su ejercicio institucional, (miembro fundador y presidente de la Casa de la Cultura Ecuatoriana del cantón Mejía, provincia […]
Diplomado en Liderazgo y Derechos Estudiantiles
El 9 de enero de 2020 se reunieron en la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), representantes de la Universidad de Santiago de Chile, de Viña del Mar, Arturo Prat (Iquique) y Católica de Temuco, instituciones que imparten el Diplomado en Liderazgo y Derechos Estudiantiles (LDE) con apoyo de […]
Ministerio de las Culturas y la UNESCO constituyen mesa de expertos chilenos en educación artística
Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de las condiciones institucionales para la educación artística en Chile, se realizó el primer conversatorio organizado por la Mesa de Trabajo Intersectorial en Educación Artística, instancia creada bajo el alero del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, y la Oficina Regional de Educación para América […]
Libro sobre prácticas pedagógicas interculturales es publicado en Chile con el apoyo de la UNESCO
• A través de un acercamiento etnográfico a las escuelas, el documento identifica y caracteriza diferentes prácticas docentes desarrolladas en contextos multiculturales y plurilingües, que responden a la diversidad del estudiantado, específicamente de origen indígena, afrodescendiente y/o migrante. • Fue editado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación […]
Aprender para saber o para rendir la prueba
Rosalía Arteaga Serrano, exministra de Educación, comenta que la reciente inquietud por parte de muchos estudiantes y padres de familia, en relación a las pruebas Ser Bachiller, que habilita para el ingreso a las universidades públicas, pone nuevamente de relieve una vieja pregunta: ¿Se aprende para conocer, para saber, para poner en práctica esos conocimientos […]
Moreno: ¿Y ahora qué?
Por: SEBASTIÁN MANTILLA B. En 4 meses más se cumplirán 3 años de gobierno del presidente Lenín Moreno. En un año terminará su mandato. No obstante, hasta que eso ocurra, hay un mar de dudas de lo que pueda hacer. Tras las protestas de octubre, su gobierno se quedó debilitado y deslegitimado. La intentona golpista, […]
“La actual evaluación fortalece el modelo educativo excluyente y memorista”
“La actual evaluación fortalece el modelo educativo excluyente y memorista”, afirma de forma categórica el exministro de Educación Milton Luna Tamayo, quien durante seis meses colaboró con el gobierno de Lenín Moreno Garcés. El experto en temas de educación, hace un análisis del examen Ser Bachiller y llega a la conclusión de que “la actual […]
¿“Ser bachiller”?
Por: MILTON LUNA TAMAYO ¿Es necesaria la evaluación? Sí. Todo proceso humano debe ser evaluado, para aprender de los errores y de los aciertos. La evaluación construye comportamientos críticos y autocríticos, necesarios para el crecimiento individual y colectivo. ¿Todas las evaluaciones son buenas? No. Depende del enfoque de la evaluación. Las hay concebidas desde el […]