UNESCO IESALC destaca el papel estratégico de las microcredenciales en América Latina
FCFM En el marco del XIII Congreso Internacional de Educación Continua: IA y Transformación Digital, UNESCO IESALC participó con la conferencia titulada «Contribuciones estructurales de las microcredenciales en América Latina», a cargo de […]
La Universidad Central inicia este martes 16 de diciembre la Capacitación Básica en Inteligencia Artificial
× La Inteligencia Artificial está transformando la forma en que aprendemos, investigamos y construimos conocimiento en el mundo. En la educación superior, ya no es solo una tendencia: se ha convertido en una herramienta esencial para innovar, mejorar procesos y potenciar nuestras capacidades académicas y profesionales. En este horizonte, el Vicerrectorado Académico y de Posgrado […]
Alexa Quilumba, primera mujer graduada de la carrera de Física de Yachay Tech, obtiene su doctorado en el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica
La ecuatoriana Alexa Quilumba, primera mujer graduada de la carrera de Física de la Universidad Yachay Tech, culminó con éxito su Doctorado en Nanociencias y Materiales en el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica (IPICYT), en San Luis Potosí, México. Su investigación se centra en la identificación de biomoléculas con alta especificidad hacia células […]
Yachay Tech impulsa la biología sintética en Ecuador con Medalla de Oro en el iGEM Grand Jamboree 2025
La Universidad Yachay Tech fue parte del equipo iGEM Ecuador 2025, ganador de la Medalla de Oro y reconocido entre el Top 5 mundial en la categoría Therapeutics durante el iGEM Grand Jamboree, la competencia de biología sintética más importante del mundo, realizada en París. El proyecto, resultado de un año de trabajo colaborativo, reunió a estudiantes de varias instituciones del […]
Los estudiantes latinoamericanos con discapacidad tienen un acceso limitado y desigual a la educación
© UNICEF Brazil: Un estudiante con discapacidad en Brasil. Esos alumnos enfrentan múltiples obstáculos. Su presencia es baja en las edades de preprimaria, con incremento gradual hasta los doce años, cuando alcanza un máximo de 33 estudiantes con discapacidad por cada mil. A partir de esa edad, la participación comienza a caer, según un […]