Es cierto que el estudiante debe “aprender a aprender”, siempre ha sido así, los saberes cambian y la formación es labor de toda una vida. Pero el conocimiento básico general debe aprenderse en la escuela y el básico específico en la universidad. No sólo bastan “habilidades y competencias”, para usar la terminología pedagógica que está de moda, si no que es necesario, en esas etapas, acceder también al saber, al conocimiento.

Además, el aprendizaje no es sólo “tener información” sino sobre todo “conocer”. Tener información es acumular el conocimiento disponible que otros te han trasmitido. Conocer, en cambio, como dice Erich Fromm, es “penetrar a través de la superficie, llegar a las raíces y, por consiguiente, a las causas”. Si ello es una labor difícil en primaria y secundaria, aunque debe intentarse, esta debe ser la labor principal de la universidad. Las informaciones se acumulan, son cuantitativas; los conocimientos se asimilan, son cualitativos. Esta distinción es fundamental.

Francesc de Carreras (Barcelona, 1943) es catedrático emérito de Derecho Constitucional en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y articulista. Fue miembro del Consejo Consultivo de la Generalitat entre 1981 y 1998, secretario General de la UAB (1980-1981) y director del Departamento de Ciencia Política y Derecho Público, de 2001 a 2004. Su faceta investigadora ha estado vinculada a la teoría política y la historia constitucional, pasando por las instituciones políticas y el derecho autonómico. Ha sido miembro de varios consejos de redacción de publicaciones científicas como la “Revista Europea de Derechos Fundamentales” o la “Revista Catalana de Derecho Público”. Formó parte del germen del partido catalán Ciudadanos, fundado en 2006. Su vinculación con EL PAÍS (de España) comenzó en 1982 y en la actualidad escribe con periodicidad semanal.

FUENTE: https://elpais.com/ccaa/2017/08/15/catalunya/1502804439_512207.html