Diego Valdospinos, presidente de la Comisión de Evaluación Interna de la Universidad de Otavalo, participa activamente, cada miércoles, en la construcción de propuestas que se incluirán en el segundo debate del proyecto de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), que se tramita en la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (CECCYT) de la Asamblea Nacional.
Esta semana, Valdospinos planteó incluir un organismo fundacional en la estructura institucional con voz y voto, sumar criterios para construir mecanismos que fomenten la autonomía de la universidad ecuatoriana, fortalecer normativas que impulsen aspectos administrativos, financieros y el modelo de evaluación de la calidad.
Señaló que “la inclusión y el diálogo que mantiene la CECCYT con los actores responsables del funcionamiento y el fortalecimiento de la calidad de las ÍES, dará como resultado una ley dinámica y presente en la realidad universitaria”.
Uno de los propósitos de las ÍES particulares, dijo, es contar con un organismo fundacional reconocido dentro de la LOES, que además de un rol veedor como consejo consultivo, tenga la responsabilidad de seleccionar el perfil idóneo para el cargo de rector y consolidar la misión y visión institucional con un trabajo en prospectiva.
Como en el debate se incluyó el pedido de la estandarización de criterios para la evaluación de las ÍES, Diego Valdospinos preciso que “el CEAACES debe ser el organismo que determine los estándares con los que se evalúe la calidad de la educación superior”.
Como parte de los resultados del trabajo, se creará un sistema de aseguramiento de la calidad y el proceso de acreditación que llevará adelante el CEAACES, en calidad de evaluador y de acompañamiento de la calidad, en los procesos de mejora continua de la educación superior en el Ecuador.
El Presidente de la Comisión de Evaluación Interna de la Universidad de Otavalo recomendó a la comunidad universitaria mantenerse informada del proceso de reformas a la LOES, porque “es la Ley que rige la gestión universitaria en el ámbito académico, jurídico, requisitos de perfiles docentes, acciones de vinculación e investigación”.
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