Los delegados de las universidades expusieron sus preocupaciones sobre los estándares, tiempos y criterios de evaluación que deben cumplir esos centro de estudios para su categorización y recategorización. Las inquietudes las presentaron en la nueva mesa de trabajo de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, donde participaron delegados del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).
Los representantes de la Universidad de Especialidades Turísticas sugirieron que el tiempo pertinente para empezar una evaluación sea de cinco años. En cambio, delegados de otras universidades dijeron que tres años es suficiente. Además, sostuvieron que es necesario observar la realidad de cada universidad para establecer los estándares.
“No es preocupante la temporalidad para la acreditación, sino la capacidad para responder a los requisitos. Es necesario tener un modelo claro y que los requisitos se suban a la página web del Ceaaces, para que las universidades tomen en cuenta los requerimientos y se preparen para el proceso de evaluación, categorización y recategorización”, mencionó Jorge Luis García, de la Universidad de Cuenca.
Holger Capa, del Cesases, expresó que en la actualidad los modelos que se aplican están acordes a la realidad nacional. Insinuó que son flexibles con los estándares y los criterios de evaluación y, en algunos casos, realizan acompañamiento a las universidades para que no se cierren.
Por su parte, Augusto Espinosa, presidente de la mesa, sostuvo que el sistema de evaluación debe tener una durabilidad de tres años. Sin embargo, afirmó que el procedimiento tiene que ser dinámico y tener la libertad de ajustes, modificaciones y un mejoramiento continuo. “La reforma busca que el Ceaases establezca los estándares mínimos de calidad, pero que estén sujetos a un mejoramiento continuo y que las universidades sean notificadas con tiempo para su preparación adecuada”, afirmó.
En este sentido, Nelson Medina, delegado del Ceaaces, manifestó que tres años es un período pertinente para empezar la evaluación de las instituciones de educación superior, a la vez que señaló que el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior intenta compartir a tiempo los estándares y criterios de evaluación. Esto pemitirá que las universidades conozcan los requisitos que deben cumplir para la acreditación.
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