La Comisión de Educación de la Asablea Nacional profundizó el análisis de temas relacionados con la formación y evaluación de los docentes, reclasificación de puestos, aumento de la remuneración, cierre y reapertura de escuelas fiscales. El presidente del organismo legislativo, Jimmy Candell, explicó que estos temas responden a requerimientos de gremios, estudiantes, docentes, jubilados que han acudido a la comisión y a pedidos de los asambleístas, que se hallan preocupados por la situación que enfrentan los profesores y el sistema educativo.

La ministra de Educación, Monserrat Creamer, acudió el 14 de agosto a la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional y al iniciar su comparecencia, resaltó el pago de compensaciones jubilares. “Trabajamos hace 10 días en los distritos del Ministerio de Salud y Educación, para cumplir con los jubilados. Beneficiamos a 967 docentes por USD 49,7 millones en pagos con bonos del Estado y en efectivo hemos cancelado a 761 jubilados con un monto de USD 9,75 millones”, dijo.

CERO TOLERANCIA A LA VIOLENCIA

En cuanto a la política de cero tolerancia a la violencia en el sistema educativo, Creamer enfatizó que no debiera suceder ni un solo caso de abuso sexual. No obstante, ante los casos presentados, desde el Ministerio se realizan los acompañamientos respectivos a la víctima, familia y se trabaja de manera articulada con la Fiscalía, precisó.

“El tema de abuso sexual es un problema social que debemos trabajar de manera intersectorial. Desde el ministerio trabajamos en prevención en capacitaciones para docentes, con metodologías para estudiantes”, resaltó.

REVALORIZACIÓN DOCENTE

Acerca de la revalorización docente, Educación trabaja para fortalecer la formación continua de los maestros ecuatorianos con distintos programas y concursos. Uno de los hitos destacados es la recategorización de más de 14 mil maestros en abril pasado, con una inversión de USD 20 millones, anotó la ministra de Educación.

Anunció que el 19 de agosto se realizarán las evaluaciones prácticas a los docentes aspirantes al Magisterio, dentro del proceso Quiero Ser Maestro 6, en la Costa. Y en octubre de este año se trabajará en el proceso para recuperar la elegibilidad de maestros en los concursos Quiero Ser Maestro (1 al 5) indicó Creamer.

Para finalizar su presentación en la comisión legislativa, recordó que desde el ministerio de Educación se aporta con observaciones a las reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural y enfatizó en el trabajo intersectorial para mejorar la calidad educativa a través de la calidad, equidad, inclusión y aprendizaje a lo largo de toda la vida.

SER BACHILLER

El funcionamiento del programa Ser Bachiller es otro de los temas que preocupa a los legisladores. Al respecto, la ministra Creamer explicó que el Ministerio de Educación y la Senescyt trabajan coordinadamente para unificar los exámenes Ser Bachiller y Enes, que tienen que ver con las habilidades, aptitudes y destrezas de los estudiantes.

Resaltó que del análisis de los resultados se ha evidenciado que Galápagos tiene un mejoramiento notable, lo que evidencia que la formación de los docentes tiene impacto positivo en el sistema educativo.

Por último, señaló que el programa ha permitido evidenciar brechas en estratos sociales y en diversas provincias, lo que demuestra que no solo sirve para graduar bachilleres y el ingreso a las universidades, sino para corregir errores y mejorar la calidad de la educación.

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