En la Universidad Nacional de Educación de Ecuador se están desarrollando las IV Jornadas de Escuelas Innovadoras, evento coorganizado por la UNAE, el Ministerio de Educación, la Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE- y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura –OEI-.
La sesión inaugural se cumplió el día martes, 12 de oviembre contando con una masiva participación de más de seiscientos docentes de distintas áreas del país, contando también con expertos en innovación educativa de España, Francia, Argentina, Uruguay, México y Bolivia quienes desde su vasta experiencia han compartido sus puntos de vista sobre cómo debe desarrollarse este tema en Latinoamérica y particularmente en Ecuador.
Estas jornadas han sido organizadas para iniciar con una fase de conceptualización de lo que debe entenderse como innovación educativa, intentando consensuar sobre las dimensiones que deben caracterizar un resultado innovador.
FERIA
En una segunda etapa se ha visualizado, a través de una feria, lo que en nuestro medio se hace como práctica innovadora.
Además, se han desarrollado ponencias de propuestas que buscan el mejoramiento de los procesos de enseñanza – aprendizaje, debidamente fundamentadas en la investigación científica. También se han llevado a cabo talleres para evidenciar cómo estas innovaciones pueden generar cambios en los procesos de enseñanza – aprendizaje de nuestro país.
Además, un espacio interesante han sido también las mesas de dialogo sobre diversas temáticas: Innovación Educativa para el Buen Vivir; La democratización del Aula; Elemento de la Innovación Educativa; Política Pública y Brecha Digital de Género: El concepto de mejora en la Innovación Educativa: Pensamiento Computacional y uso de Recursos Digitales para la Innovación, donde se ha dado un intercambio de ideas entre expertos y docentes, se han generado propuestas pertinentes y reflexivas.
La participación en cada uno de los actos ha sido masiva y muy activa, lo que evidencia el compromiso del docente ecuatoriano para construir mejoras en el proceso educativo.
Paralelamente representantes de las instituciones organizadoras del evento y otras que se han ido incorporando en el proceso han trabajado la propuesta de una Red Ecuatoriana de Fomento a la Innovación Socio- Educativa, como un espacio de desarrollo de la innovación educativa, donde el docente del sistema educativo sea el actor principal de este cambio.
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