El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Carbe (IESALC-UNESCO) informa que hasta el 31 de julio de 2020 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones con destino al dossier temático Vol. 33, N°2 (julio-diciembre de 2020) de la Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) Contribución de la educación superior en América Latina y el Caribe a los ODS: experiencias y prácticas desde sus funciones académicas.

En el marco de su trigésimo aniversario la revista ESS continúa identificando brechas del conocimiento y prioridades de investigación interdisciplinarias y vigentes en y sobre la educación superior, con la idea de estimular el intercambio de argumentos, experiencias y el debate crítico. Por ello, con el tema correspondiente al número 2 del año 2020, volumen 33 de la Revista, se espera aportar con evidencias y hallazgos de investigación en la profundización de un tema que se encuentra en efervescencia en estos días y denota mucha valoración global: Contribución de la educación superior en América Latina y el Caribe a los Objetivos de Desarrollo Sostenible: experiencias y prácticas desde sus funciones académicas.

La premisa de que las universidades e instituciones de educación superior (IES), en general, se han convertido en aliados fundamentales para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ha sido suficientemente argumentada, así como la idea que postula que su contribución es relevante en cuanto a alianzas en temas de formación, a su implementación en investigación y desarrollo, en áreas de cooperación internacional y en el emprendimiento con alto contenido social. Sin embargo, la sistematización de los esfuerzos, de las iniciativas y actividades que, concretamente, desde la práctica docente, la investigación y la vinculación social o extensión universitaria, se vienen desarrollando para promover la sustentabilidad en las IES, o en particular para incorporar los ODS de forma transversal en las políticas universitarias e integrarlos en los distintos ámbitos de acción de la vida académica, ha sido escasamente referenciada.

Recientemente, en el documento de trabajo acerca de la Contribución de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible: marco analítico, publicado por el IESALC (2020) se encuentra un desarrollo teórico acerca de la práctica de la sostenibilidad en las universidades, así como el abordaje de los ODS desde el ámbito de la investigación, pasando por los desafíos pendientes con la función formativa y con otras áreas del quehacer académico universitario. En este trabajo se deja planteado la necesaria continuidad investigativa de esta temática con otros enfoques y otros planteamientos y, fundamentalmente con la demostración de avances y esfuerzos que desde las universidades se realizan.

Es por esto que el objetivo principal de este volumen y número de la revista ESS es contribuir al debate sobre cómo las IES de América Latina y el Caribe, en el ejercicio de sus funciones académicas, aportan a la consecución de los ODS desde un enfoque de sostenibilidad y en una lógica de configuración y adaptación a las transformaciones sociales, económicas, culturales y ambientales, científicas y tecnológicas en su responsabilidad de ofrecer apoyo a las personas y las comunidades para que tengan un sentido crítico de las tendencias y los desafíos globales que enfrenta el mundo de hoy.

En este sentido, se esperan contribuciones que puedan entregar evidencias y hallazgos de investigación que aporten al debate y al análisis crítico sobre experiencias de incorporación de los ODS en las políticas universitarias y en sus distintos ámbitos de acción (formación, investigación, gestión institucional y extensión universitaria), teniendo especial relevancia la sistematización de experiencias de avances en los procesos de integración o transversalización curricular de los ODS y de procesos de reflexión-acción sobre la práctica realizadas por las IES en relación a cada uno de los diecisiete objetivos globales para el desarrollo sostenible, explicitando los retos, aportes y propuestas que emergen desde las instituciones como respuesta a los procesos de incorporación de la Agenda 2030 y los ODS a través de sus herramientas, mecanismos y procesos.

Los trabajos se recibirán hasta el cierre del plazo fijado, el 31 de julio de 2020, siempre y cuando se ajusten a la temática de esta convocatoria. Este número de la revista contará con Rossana Valeria De Souza e Silva, directora ejecutiva del Grupo Coimbra de Universidades Brasileras (GCUB), Brasil, como editora invitada.

Instrucciones para autores/as

Los autores que envíen trabajos para su posible publicación a la Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) deben cumplir con las siguientes normas:

Para remitir artículos a nuestra revista es necesario dirigirse a la página http://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/about/submissions y seguir las instrucciones para su registro como autor de la revista. Una vez registrado, puede enviar artículos en línea a través de nuestra plataforma en solo cinco pasos y verificar el estado de los mismos.

El texto de los artículos debe ser anónimo. Para ello debe asegurarse que se adjunta una versión de su artículo que no contenga el nombre de sus autores ni información relativa a ellos (institución a la que pertenece, citas bibliográficas propias, etc.). Además se suprimirán todas las citas, agradecimientos, referencias y demás alusiones que puedan ser directas o indirectas a la identificación del autor/a. Todos los metadatos relacionados con el autor/es se cumplimentarán dentro de la plataforma OJS de la revista en el paso 3 (Introducir los metadatos) del envío. En dicho paso también es obligatorio rellenar el campo ORCID. Los autores que no dispongan de un registro en ORCID, deben darse de alta en https://orcid.org/register.

Los artículos pueden estar escritos en español, inglés o portugués, Tendrán una extensión mínima de 3.000 palabras y máxima de 8.000, incluyendo las referencias, las tablas, las figuras y los textos del apartados 4. Se recomienda utilizar una letra Arial, tamaño 12 puntos y con el interlineado sencillo. Entre párrafo y párrafo no deberá existir espacio libre.

Cada trabajo debe poseer un título (conciso e informativo del contenido, con formato de texto en negrita a 14 puntos, mayúscula/minúscula), un resumen (con un máximo de 200 palabras, en el que se especifique: propósito, teoría, metodología, resultados y discusión). Al final, deben ubicarse de tres a cinco palabras clave o descriptores (separadas por punto y coma).

Estos tres apartados deben estar en español, inglés, francés y portugués.

Los trabajos se envían en formato de texto (rtf), OpenOffice Writer (odt) o Microsoft Word (doc o docx) a través del sitio web de la revista: http://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/about/submissions. No se aceptará ningún otro medio de envío, ni se mantendrá correspondencia sobre los originales, que no estén remitidos a través del portal o en otros formatos.

Los elementos no textuales (tablas, cuadros, mapas, gráficos, ilustraciones, esquemas, dibujos, imágenes, etc.) aparecerán en el lugar del texto que corresponda. Además, las gráficas, cuadros, esquemas y tablas incrustadas que no sean editables desde el texto, deberán ser remitidas en ficheros independientes de su programa fuente (JPG, TIF, XLS.), ya que en muchos casos no son válidas para su posterior edición.

Citas y referencias. Se aplicará la normativa APA 7ma edición. La información actualizada sobre la forma de citación puede ser consultada en la página de APA (Asociación Americana de Psicología). A continuación un extracto a modo de orientación:

Citas dentro del texto. Las referencias a artículos o libros deben figurar en el texto entre paréntesis, indicando el apellido del autor y el año, separados por una coma (Navarro, 2018). En el caso de que en una misma referencia se incluyan varios libros o artículos, se citarán, a continuación, en orden alfabético y separados por un punto y coma (Navarro, 2018; Ramos, 2017). Los artículos de un mismo autor se dividen por comas, distinguiéndose -si son del mismo año- por las letras (a, b, c,…) (Ramos, 1990, 1995, 2000a, 2000b, 2000c, 2017). Si el nombre del autor forma parte del texto, se incluirá el año de publicación: … en cierta manera Ramos (2017) predijo que la educación …

Citas textuales. Las citas textuales con una extensión menor de 40 palabras irán entrecomilladas y, a continuación y entre paréntesis, indicarán el apellido del autor del texto, el año y la página o las páginas que las que se han extraído dicho texto. Ejemplo: «Una metodología que favorece la actitud crítica en el alumnado generando […] que sean más funcionales y duraderos» (Navarro, 2018, p. 51). Si el nombre del autor forma parte del texto, sería así: Según Ramos (2018, p. 12) “…”. Las citas de 40 o más palabras aparecerán en un bloque de texto independiente, sin comillas y ajustado a la misma altura que la primera línea de un nuevo párrafo. Al final se indicará entre paréntesis, el autor, año y página/s.

Referencias bibliográficas. La información irá al final del texto por orden alfabético en un solo listado, todas las referencias proporcionadas han sido las citadas en el texto y verificadas. Su formato será el siguiente:

Libro: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año). Título del libro. Lugar de publicación: Editorial.
Bauman, Z. (2017). Sobre la educación en un mundo líquido. Conversaciones con Ricardo Mazzeo. México: Paidós.

Revistas: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año). Título del artículo. Nombre de la Revista, número o volumen (número), páginas que comprenden el artículo dentro de la revista, si es que existen.
Navarro, V. (2018). Metodologías interdisciplinares como herramienta para motivar un alumnado de altas capacidades. Revista Iberoamericana de Educación, 78(1), 43-66.
Capítulo del artículo de un libro: Apellidos del autor, Iniciales. (Año). Título del artículo o capítulo. En Iniciales. Apellidos del autor/es, (Ed. o Coord., Si es el caso), Título del libro. (páginas que comprenden el artículo o capítulo dentro del libro). Ciudad: Editorial.
Oettinger, AG (1971). Las comunicaciones en el proceso nacional de toma de decisiones. En M. Greenberger (Ed.), Computadoras, comunicación e interés público (73-114). Baltimore: Johns Hopkins Press.

Referencias de formatos electrónicos:

Documentos electrónicos: autor/es (fecha publicación). Título [tipo de medio]. Lugar de publicación: editor. Recuperado de: especifique URL.
Córdova, N. (2015). ¿Por qué fracasó el Plan Huascarán? Blog Rimactampu. Recuperado de https://bit.ly/2GMBEXx .
Artículos en publicaciones periódicas electrónicas (Revistas electrónicas)
Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año). Título del artículo. Nombre de la Revista, número o volumen (número), páginas que comprenden el artículo dentro de la revista. DOI o en su defecto, recuperado de URL.

Una vez recibido un texto que cumpla con todos los requisitos formales, se le acusará recibo y se dará inicio a su proceso de evaluación. Si en la revisión inicial el artículo no cumple con todos los requisitos, se solicitará al autor que envíe de nuevo el texto con los cambios requeridos. El plazo para enviar el artículo con los cambios solicitados será de un mes. En caso de no cumplir con el plazo, el artículo será desestimado y archivado. En esta primera fase, el Equipo Editorial General efectuará una revisión global de la calidad y la adecuación temática del trabajo, y podrá rechazar directamente sin pasar a evaluación externa aquellos trabajos cuya calidad sea claramente baja o que no efectúen contribución alguna a los ámbitos temáticos de la revista.

Los artículos que superen este primer filtro serán asignados a un editor/a el/la cual lo enviará a dos evaluadores/as externos, especialistas en la materia o línea de investigación que se trate. En caso de que las evaluaciones sean discrepantes o de que por cualquier otro motivo lo considere necesario, el editor podrá enviar el texto a un tercer evaluador/a. Ver más sobre la evaluación científica y académica de esta revista.

Con base en los informes de los evaluadores/as, el editor podrá tomar una de las siguientes decisiones, que será comunicada al autor/a:

Aceptar envío: publicable tal y como está o con ligeras modificaciones.
Publicable con modificaciones: en este caso, la publicación quedará condicionada a la realización por parte del autor/a de todos los cambios requeridos por la Consejo Científico. El plazo para realizar tales cambios será de un mes y deberá adjuntar una breve memoria explicativa de los cambios introducidos y de cómo se adecúan los requerimientos del editor. En caso de que se exceda este plazo, el artículo pasará a ser archivado como “no publicable”.

Reevaluable: no publicable pero con posibilidad de reescribir y reenviar el trabajo. En este caso, el reenvío de una nueva versión no implicará ninguna garantía de publicación, sino que el proceso de evaluación volverá a comenzar desde su inicio. El plazo para enviar una nueva versión del artículo será de tres meses y deberá adjuntar una breve memoria explicativa de los cambios introducidos y de cómo se adecúan los requerimientos del editor. En caso de que se exceda este plazo, el artículo pasará a ser archivado como “no publicable”.

No publicable

Recomendaciones del Editor para la estructuración del texto

En una parte introductoria debe especificarse el propósito del artículo, identificando el problema. Antecedentes en el área de investigación o su vacío, justificando el problema o pregunta de forma clara, coherente y con base en la literatura, mostrando de manera inequívoca la relevancia del mismo. En la sección correspondiente al desarrollo se debe distinguir la base teórica y metodológica; esto es, cómo se ha estudiado el problema, explicándolo de forma clara y explícita. Una sección destinada a la presentación de los resultados permite mostrar la contextualización de los resultados, tanto de los esperados como de los inesperados a través de textos, tablas, gráficas, ilustraciones. La discusión se constituye en el espacio para exponer lo que significan los resultados, mediante Interpretación con sus fortalezas o debilidades, recomendaciones y conclusiones; y, estas últimas sólo podrán ser derivadas de los argumentos manejados en el cuerpo del trabajo y las referencias. Deben ser clara y expresar el balance fina la de la investigación o la aplicación del conocimiento, a veces se integra en la Discusión. Finalmente las referencias bibliográficas presentadas en orden alfabético, citada y referenciada adecuadamente y pertinente con la temática. Se sugiere no menos de 10 referencias, variada (inter­nacional) y actual (30% de los últimos 4 años).

Política de derechos de autor

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

En el momento en que una obra es aceptada para su publicación, se entiende que el autor cede a la Revista Educación Superior y Sociedad los derechos de reproducción, distribución de su artículo para su utilización en todos los países del mundo en formato de revista de papel, así como en cualquier otro soporte magnético, óptico y digital.

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