A nivel mundial hay consenso que un país podrá garantizar un auténtico desarrollo endógeno sostenible, si posee instituciones de educación superior e investigación adecuadas que fomenten a una masa crítica de personas calificadas en diversos géneros. El reto importante, es lograr que la investigación eleve su capacidad para contribuir en el desarrollo y avance del conocimiento que en cada disciplina se genera y para ofrecer renovadas soluciones a los problemas del país.
Si somos objetivos, debemos reconocer que en el Ecuador nuestras Universidades y Escuelas Politécnicas siguen siendo instituciones de docencia, con énfasis en el tercer nivel; en consecuencia solo de manera excepcional formamos e incorporamos el talento humano avanzado, esto es, los doctores de cuarto nivel, indispensables para hacer investigación creadora de conocimientos y piedra angular para formar Magísters de Ciencias e Ingenierías.
Estamos convencidos que solo con talento humano avanzado ecuatoriano, con investigaciones científico-tecnológicas, centradas en los problemas del Ecuador, y con políticas educativas que estimulen la calidad, la excelencia académica, nuestro país podrá transitar hacia el desarrollo endógeno sostenible. El contexto político de los años venideros será más complejo y cambiante en respuesta a las demandas de una sociedad más moderna, donde convivirán diversas formas de participación y de representación política, lo que implicará otros interlocutores.
Es necesario mantener una actitud «alerta», pero sobre todo seguir colaborando con la sociedad, desde la preservación y mantenimiento de la autonomía, que garantiza la libertad de las actividades acaddémicas.
En lo conceptual se debería crear las condiciones para que las universidades y escuelas politécnicas, pasen de ser instituciones de docencia a universidades de investigación. Ello implica, pasar de tener docentes a profesores investigadores, de estudiantes receptores a estudiantes con autonomía en el aprendizaje, de la casi exclusividad en el tercer nivel, a ofertar con estándares internacionales maestrías y doctorados, de ejercicios prácticos de investigación, a verdaderos proyectos creadores de conocimientos significativos para el desarrollo de nuestra nación, de relaciones efímeras y episódicas con el sector privado y el sector público, a robustas alianzas estratégicas entre la Academia, la Empresa y el Estado. De reducidos presupuestos que se agotan en gastos corrientes, a ingresos suficientes, de fuentes diversas, para mantener e incorporar doctores, adquirir laboratorios, investigar, trabajar en los temas fundamentales de la sociedad del conocimiento y del desarrollo integral del Ecuador que son complementarios. Y del enclaustramiento a lograr ser parte de los proyectos educativos internacionales que nos ubican en aldea planetaria y en la frontera global del conocimiento.
La sociedad debe transitar hacia teimpos mejores y la Universidad Pública debe ser catalizadora de este paso para proponer soluciones , analizar problemas, defender la cultura, generar conocimientos valiosos en nuestras circunstacias y mostrarle al mundo lo mejor del talento ecuatoriano.
Ecuador Universitario es el portal de todas las universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores, técnicos y tecnológicos, institutos pedagógicos y de artes, de los conservatorios de música, del CACES, del CES y de la SENESCYT y promueve la articulación de los sistemas de información sobre educación superior en el país; profundiza el conocimiento del sistema y promueve la cultura de la información al servicio de las grandes causas.
Este espacio de reflexión que está abierto a las críticas, sugerencias y colaboraciones, ayuda a convertir ideas en acciones para promover y consolidar la educación superior de calidad en el Ecuador.
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