El 8 de diciembre de 2022, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) presentó los resultados del proceso “Ser Estudiante 2021-2022” (SEST 2022), el cual evaluó a cerca de 22 mil estudiantes de 690 instituciones educativas. Entre los resultados se evidencia la reducción (fallas)  de promedios en Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Sociales, en comparación con el anterior año lectivo.

De acuerdo a José Flores, coordinador general técnico del Ineval, el promedio de Lectura en todos los subniveles es menor que en el año lectivo 2020-2021. “Por ejemplo, 7 de cada 10 estudiantes del nivel de Bachillerato necesitan intervención inmediata para reconocer las transformaciones de la cultura escrita en la era digital y sus implicaciones socioculturales. Asimismo, todos los estudiantes del subnivel Medio requieren intervención inmediata para resolver problemas numéricos, asociados a ejemplos de la vida cotidiana”.

En este contexto, el equipo de Ineval generó recomendaciones paRecomendaciones del INEVALK entre ellas destacamos:

• Diseñar e implementar un plan nacional de recuperación de aprendizajes (basado en evidencia).
• Determinar mecanismos efectivos de inversión en educación.
• Fortalecer las campañas y programas de alfabetización.
• Construir un programa integral de mejora de lecto-escritura.
• Fortalecer la implementación curricular con recursos educativos a partir de diversos contextos y realidades.

Por su parte, María Brown, ministra de Educación, destacó que “las evaluaciones son útiles para la política pública y funcionan como mecanismo de retroalimentación. Hoy se ha podido ver en los resultados de ‘Ser Estudiante’ 2021-2022, donde se ha priorizado el currículo y las habilidades para la educación”.

Esta presentación de resultados se realizó en el marco de la conmemoración por los 10 años de creación del Ineval. Susana Araujo, directora ejecutiva, aseguró que el Instituto seguirá fomentando un sistema de evaluación integral con las instituciones y todos los actores educativos mediante enfoques pedagógicos, metodologías de enseñanza y sistemas de evaluación a favor de niñas, niños y adolescentes.

En 2023, el Ineval realizará: la articulación de acciones con el Ministerio de Educación para la evaluación a los establecimientos educativos de Educación Especializada; será el anfitrión de la septuagésima reunión de coordinadores nacionales del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), al que asistirán 18 países de América Latina y el Caribe; y finalmente Ecuador formará parte del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), que examina la capacidad de los jóvenes de 15 años, que están a punto de finalizar la enseñanza obligatoria, para usar sus conocimientos y habilidades de lectura, matemáticas, ciencias y otros dominios.

Al finalizar, Teodoro Álvarez Malo, presidente de la Junta Directiva del Ineval, dijo “que la misión de la entidad es promover la evaluación como el corazón de la mejora continua en la educación. Sin evaluación no hay mejora posible, es una verdad insoslayable para quienes hacemos educación profesionalmente en la vida”.

Al evento de conmemoración asistieron autoridades nacionales entre ellas: Iván Correa, secretario general de la Administración Pública y Gabinete, Marcelo López, director de la Policía Nacional en el área de Educación, Juan Pablo Rincón, coordinador de la Información de la Secretaría Nacional de Planificación, Daniel Lemus, viceministro de Finanzas, representantes de UNESCO y UNICEF, entre otras autoridades.

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