El diccionario de la Real Academia  define  así  Universidad : “Institución de enseñanza superior que comprende diversas facultades, y que confiere los grados  académicos  correspondientes”;  el diccionario Webster: “Institución educativa  del más alto nivel”; la Enciclopedia  Británica: “ Institución de educación superior”; la Enciclopedia Salvat: “Conjunto de facultades  e institutos superiores de educación que tiene como objeto promover el progreso de la ciencia  y proporcionar la cultura necesaria  para el ejercicio de los oficios y de las profesiones”.

Un punto de vista, para analizar el  desarrollo universitario de cualquier país y por supuesto, su proyección, es tratar de caracterizar el desarrollo de las principales  células académicas universitarias y el impacto que puedan  tener en ellas la virtualidad y las nuevas  tecnologías.

El estudiantado selecto y elitista está siendo barrido por estudiantes de amplios sectores sociales y de diferentes gamas de edades, que acceden a la Universidad independientemente de la distancia o el día y hora de la semana, a través de la enseñanza a distancia y el aprendizaje distribuido.

La universidad investigativa actual tiene que evolucionar hacia un modelo que ponga un énfasis mayor no solo en la formación  de investigadores,  sino ante todo en formar profesionales (médicos, ingenieros, arquitectos, licenciados)  creativos y comprometidos  que la sociedad y el país necesitan,  y en garantizar su educación continua y permanente, mediante un proceso  docente educativo de calidad, que eduque  a personas de todas las edades y en todas las etapas de su vida. Este cambio solo será posible, por las oportunidades  que proporcionan la revolución tecnológica e informática que tenemos ante nosotros.

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