En modalidad presencial y virtual se realizó el I Congreso Internacional de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, evento científico académico organizado por las Carreras de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la Universidad Central del Ecuador, UCE, Universidad Nacional de Chimborazo, UNACH y Universidad Técnica Particular de Loja, UTPL.
La Dra. Adriana Barahona PhD., Directora de la Carrera de la UCE, indicó que el evento fue una oportunidad para abrazar lo nuevo, para aprender de lo diferente, y descubrir nuevos conocimientos. Mencionó la frase de Albert Einstein “la mente que se abre a una idea nueva, jamás volverá al tamaño original”. Eso, dijo, es precisamente lo que sucedió en el evento académico. Las mentes se abrieron a ideas nuevas y los participantes salimos trasformados.
Explicó también que la Carrera promueve la construcción de conocimientos biológicos, químicos, ambientales, lo que permite motivar a los estudiantes a aprender a aprender, con la finalidad de que puedan participar de la vida académica, social, política y económica del país.
Este evento académico reunió a docentes e investigadores en el campo educativo afines a las áreas correspondientes a la Pedagogía de las Ciencias Experimentales, a nivel nacional e internacional. Se expuso las innovaciones metodológicas, estrategias didácticas, los retos educativos, y se socializaron los resultados de diferentes investigaciones. El Congreso se constituyó en un espacio de encuentro, reflexión, debate e intercambio de experiencias, proyectos, propuestas, para instaurar una Red de Investigación Educativa para dar solución a problemáticas expuestas en los sistemas educativos.
El Dr. Pablo Beltrán, Presidente del Consejo de Educación Superior del Ecuador (CES), recalcó que hablar de pedagogía es hablar de la historia misma de la humanidad: desde la existencia de los seres humanos en la tierra hasta hoy; en el mundo moderno es la búsqueda para trasmitir nuevos saberes y perdurar en las nuevas generaciones.
La pedagogía , enfatizó, constituye un pilar fundamental para el desarrollo de mejores sociedades con seres humanos más conscientes de su entorno y comprometidos con el desarrollo de la sociedad.
El Congreso contribuyó a la formación científica de docentes y estudiantes vinculados a la Pedagogía de las Ciencias Experimentales y difundió las investigaciones generadas sobre educación en la Pedagogía de las Ciencias Experimentales.
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