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El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe -IESALC- organiza la primera Reunión de Partes Interesadas en Microcredenciales en América Latina y el Caribe: Preparando el Escenario (Montevideo, Uruguay, febrero 10-11, 2025) con el objetivo de propiciar un espacio de diálogo entre actores clave para comprender los diferentes puntos de vista sobre estos temas, sentando así las bases para un trabajo sustantivo por parte de la UNESCO y sus socios.
Otros objetivos de la reunión incluyen compartir perspectivas y experiencias sobre el desarrollo de microcredenciales, identificar desafíos y oportunidades para su implementación, discutir marcos de aseguramiento de la calidad y regulaciones, explorar mecanismos de colaboración entre institución es educativas tradicionales y proveedores alternativos, y presentar la iniciativa de UNESCO IESALC sobre microcredenciales.
Participantes clave convocados incluyen representantes de instituciones de educación superior, proveedores privados de MOOCs y tecnología educativa, organismos de aseguramiento de la calidad y reguladores, organizaciones estudiantiles y de empleadores, así como organizaciones internacionales como UNESCO IESALC, BID, CAF, CEPAL, OEI, SEGIB, ACNUR, OIM y CEDEFOP.
La rápida aparición de las microcredenciales representa tanto una oportunidad como un desafío para los sistemas educativos de América Latina y el Caribe. Con más de 100 millones de estudiantes a nivel mundial siguiendo cursos online masivos y abiertos (MOOCs) y microcredenciales relacionadas, su potencial para abordar brechas de habilidades, promover el aprendizaje permanente y mejorar la empleabilidad es significativo.
Sin embargo, la región enfrenta desafíos particulares, incluyendo altas tasas de deserción en la educación superior, la creciente necesidad de actualización y reciclaje de la fuerza laboral, la falta de marcos de estandarización y aseguramiento de la calidad, datos limitados sobre la oferta actual y los resultados, y la necesidad de marcos regulatorios claros que equilibren la innovación con la calidad.
Las cuestiones clave para el debate abarcan el aseguramiento de la calidad y reconocimiento, acceso y equidad, alineación industria-educación y marcos regulatorios. Se discutirán normas y marcos, reconocimiento del aprendizaje previo y transfronterizo, desafíos de la brecha digital, estrategias de inclusión, relevancia para el mercado laboral, políticas nacionales, estándares de calidad, protección del consumidor y privacidad de datos.
Durante la reunión de Uruguay, se inaugurará formalmente la oficina de proyectos de UNESCO IESALC en Montevideo, resultado de un acuerdo bilateral con el Gobierno de Uruguay. Esta oficina se centrará en transformar la educación superior a través del diálogo político, el desarrollo de capacidades y la producción de conocimiento.
Interesados en participar pueden escribir a director.iesalc@unesco.org
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