En el marco del XIII Congreso Internacional de Educación Continua: IA y Transformación Digital, UNESCO IESALC participó con la conferencia titulada «Contribuciones estructurales de las microcredenciales en América Latina», a cargo de Jordi Plana, director adjunto del Instituto.
El Congreso, organizado por la Red Universitaria de Educación Continua y la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile, reunió expertos nacionales e internacionales en formato híbrido con la presencia de cerca de 250 personas en sala para debatir sobre tres ejes temáticos:
- Transformación digital y modelos emergentes en la educación continua: integración de modelos híbridos, microcredenciales e inteligencia artificial para personalizar y validar el aprendizaje.
- Nuevas competencias, ética y gobernanza en la era de la IA: inclusión, alfabetización crítica y reciclaje profesional en ecosistemas educativos impulsados por la IA.
- Ecosistemas inteligentes y análisis avanzados: optimización de la tutoría, la retroalimentación y la predicción académica a través de datos e IA.
Durante su intervención, Jordi Plana subrayó que, frente a los desafíos educativos en América Latina y el Caribe, como altas tasas de deserción, desajustes entre competencias y mercado laboral, y brechas de equidad, la integración estratégica de las microcredenciales en las políticas educativas nacionales es una necesidad urgente. Asimismo, destacó la reciente publicación del Instituto, Mapeo de microcredenciales en América Latina y el Caribe: hacia un marco común”, como herramienta clave para impulsar debates y acciones estratégicas en la región.
Esta participación refuerza el posicionamiento de UNESCO IESALC como actor estratégico en el desarrollo de microcredenciales, así como en el ámbito de la educación continua y la transformación digital en América Latina y el Caribe.
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