Por: Dr. Juan Morales Ordóñez
Quienes estudiaron Derecho en universidades ecuatorianas conocen la importancia de la comparación de sistemas, instituciones y normas jurídicas. En las mallas curriculares de esta carrera, existe una asignatura tradicional que tiene el nombre de Derecho Comparado en la cual se trata este aspecto del estudio de lo jurídico
El objetivo fundamental del Derecho Comparado, que en realidad es una metodología que permite analizar distintas formas foráneas de resolver situaciones jurídicas similares, es comprenderlas para, eventualmente, incorporarlas a la realidad nacional, luego de un proceso de adaptación a la cultura y a los requerimientos sociales locales.
En el ámbito de la educación universitaria, es también relevante estudiar los sistemas académicos de otros países y culturas, así como analizar lo que sucede en las carreras profesionales y también lo que acontece en determinadas asignaturas.
Además, se pueden comparar pedagogías utilizadas, perfiles profesionales, competencias definidas tanto genéricas como específicas, funcionamiento del sistema de créditos, procesos de graduación, procesos de investigación en sus diferentes niveles y todos los otros aspectos del amplio escenario del quehacer académico.
El mundo contemporáneo es un espacio de cambios vertiginosos y profundos que se están dando a nivel global, regional y local en cada uno de los países. La educación como tal y sus sistemas están íntimamente relacionados con esta realidad y deben responder a ella, contribuyendo además a la construcción de los caminos y las respuestas teóricas y prácticas para el mejoramiento de las condiciones de vida de todos. En este espacio, la perspectiva comparada es vital y no puede ser soslayada.
El funcionamiento de una instancia que aborde esta problemática con la participación de los diferentes actores del sistema de educación superior ecuatoriano, podría aportar significativamente al mejoramiento de la calidad académica en nuestro País. Los esfuerzos de la SENESCYT y el CEAACES, encontrarían en la actividad organizada de comparar sistemas y procesos educativos en la región y el mundo, a un elemento importante a ser considerado, para el cumplimiento de los objetivos relacionados con el mejoramiento de la calidad de la educación superior en el Ecuador.