En el Centro de Convenciones de la Universidad Técnica Particular de Loja se llevó a cabo, el XIV Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia, denominado Logros y Desafíos de la Educación Superior a Distancia: Inclusión e Innovación en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento.
Previo al encuentro, se instaló el pasado 27 de septiembre el seminario titulado “La educación a distancia hoy: Desafíos didácticos y tecnológicos”, el cual estuvo a cargo de Lorenzo García Aretio, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en España y titular de la Cátedra Unesco de Educación a Distancia.
El Encuetro Iberoamericano
La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), analizó la responsabilidad de la EaD en la inclusión e integración social con miras a encontrar nuevos caminos para incorporar a colectivos en riesgo de exclusión. Intercambia experiencias relevantes sobre el aporte de la tecnología en el desarrollo de la EaD y su proyección de futuro.Compartirá buenas prácticas y nuevas metodologías en Educación a Distancia, orientadas al desarrollo de aprendizajes basados en competencias.
El evento también servió para estrechar lazos y establecer alianzas estratégicas de cooperación académica para fortalecer a las instituciones que conforman la AIESAD y demás instituciones participantes.
“Una educación sin distancias”
Es el lema que envuelve a tres temáticas principales que se debatieron dentro del encuentro como: la inclusión social a través de la EaD, la tecnología como una herramienta de innovación y la búsqueda de nuevas metodologías para el desarrollo de competencias en educación a distancia.
Uno de los temas que se trató dentro del encuentro fue La Educación a Distancia se Fortalece a través del Modelo por Competencias, artículo que elaboró María José Rubio Gómez, ex directora general de Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja.
El encuentro fue el lugar propicio para que Europa y Latinoamérica compartan conocimientos y experiencias sobre las dificultades y necesidades que conlleva una educación a distancia de calidad; participaron docentes, rectores, autoridades y personas que trabajan en este ámbito.
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