Un comunicado de prensa del Consejo de Educación Superior (CES), señala que “el sistema de educación superior cuenta ahora con un nuevo Reglamento de Régimen Académico, plenamente socializado en el espacio académico nacional”.
El nuevo reglamento, agrega el comunicado, constituye una normativa que hará del aprendizaje una estrategia central para la generación del conocimiento.
Destaca que han formado parte proactiva en la construcción de la normativa 56 universidades, 267 institutos, así como 28 organismos públicos y privados. Más de 2.774 personas han contribuido constructivamente en 24 talleres de convocatoria pública. “La elaboración de esta nueva normativa es un ejemplo de la posibilidad de crear institucionalidad conjuntamente con la ciudadanía y respondiendo a las necesidades del país”, afirma.
Todas las universidades y escuelas politécnicas del país han integrado sus consideraciones técnicas en talleres, conferencias y mesas de trabajo, actividades desarrolladas en las ciudades de Quito, Guayaquil, Cuenca, Tulcán, Riobamba, Milagro, Jipijapa, Portoviejo, Machala, Loja, Guaranda, Ibarra, Santa Elena y Ambato.
Ahora el eje es el estudiante
«Pasamos de un sistema que situaba en el centro a la enseñanza y al profesor, a un sistema que tiene como eje al estudiante y al aprendizaje. Este nuevo Reglamento cambiará la forma curricular de todo el sistema universitario y de todas sus carreras», opina René Ramírez, Presidente del Consejo de Educación Superior.
Entre los objetivos substanciales del reglamento está el garantizar una formación de alta calidad, que conlleve a la excelencia y regular la gestión académica y formativa en todos los niveles de formación y modalidades de aprendizaje, con el objetivo de fortalecer la investigación, la formación académica y profesional y la vinculación con la sociedad.
Además, articula la formación académica y la profesional; la investigación científica, tecnológica y social; favorece la movilidad nacional e internacional de profesores, investigadores, profesionales y estudiantes para la integración de la comunidad académica nacional en las dinámicas del conocimiento a nivel regional y mundial.
En el marco del principio de igualdad de oportunidades, el nuevo Reglamento de Régimen Académico garantiza a las y los estudiantes pertenecientes a grupos históricamente excluidos o discriminados el derecho a incorporarse de forma incluyente a carreras y programas que garanticen su total participación en actividades académicas y en el desarrollo nacional.
“Alcanzar el propósito del nuevo reglamento implicó abordar los contextos y tendencias sociales, políticas y normativas de la transformación de la educación superior en Ecuador; los horizontes filosóficos, antropológicos y epistemológicos para la transformación del Sistema de Educación Superior, bajo la perspectiva del bien público social, aportando democráticamente al conocimiento, reduciendo las inequidades”, concluye el comunicado de prensa del CES.
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