Los estudiantes que van a participar en el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) que se realizará el próximo 29 de marzo, organizado por el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), que dirige la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), tienen que trabajar y prepararse en el tema de Razonamiento Lógico.

Según estadísticas de la SENESCYT, es en ese rubro donde peor les va a los estudiantes que participan en la prueba del ENES.

En uno de los tantos ENES que han rendido los estudiantes, el puntaje promedio en la prueba de Razonamiento Lógico fue de 655,08 puntos sobre mil; mientras que el promedio en razonamiento abstracto fue de 664 puntos. En razonamiento verbal, el puntaje promedio fue de 683,13 puntos. El más alto de los tres desafíos.

¿Qué es el razonamiento lógico?

El razonamiento Lógico nos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener que apelar a la experiencia. También sirve para justificar o aportar razones en favor de lo que conocemos o creemos conocer. En algunos casos, como en las matemáticas, el razonamiento nos permite demostrar lo que sabemos.

El término «razonamiento» es el punto de separación entre el instinto y el pensamiento, el instinto es la reacción de cualquier ser vivo. Por otro lado el razonar nos hace analizar, y desarrollar un criterio propio, el razonar es a su vez la separación entre un ser vivo y el hombre.

En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos

El razonamiento lógico o causal es un proceso de lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. El estudio de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general, los juicios en que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis.

Los expertos en la materia, señalan que “en un sentido restringido, se llama razonamiento lógico al proceso mental de realizar una inferencia de una conclusión a partir de un conjunto de premisas. La conclusión puede no ser una consecuencia lógica de las premisas y aún así dar lugar a un razonamiento, ya que un mal razonamiento aún es un razonamiento (en sentido amplio, no en el sentido de la lógica). Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos)”.

En general, agregan, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión.

Puede discutirse el significado de «soporte suficiente», aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo no podemos hablar de validez sino de «fortaleza» o «debilidad» del razonamiento dependiendo de la solidez de las premisas, la conclusión podrá ser más o menos probable pero jamás necesaria, solo es aplicable el término «válido» a razonamientos del tipo deductivo. En el caso del razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad de las premisas implica necesariamente la verdad de la conclusión.

Los razonamientos no válidos que, sin embargo, parecen serlo, se denominan falacias, apuntan los estudiosos del tema.

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