En el periodo: Enero – Junio de 2014, los resultados de la gestión investigativa de 52 profesores / investigadores de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), demuestran que se ha presentado 33 artículos o conferencias científicas en congresos y seminarios internacionales que se han desarrollado en 13 países de Europa, América Latina, el Caribe y en Estados Unidos de Norteamérica.
Por este excelente trabajo, el vicerrectorado de investigación y posgrado felicitó a los docentes que han participado en este avance científico y formuló una cordial invitación a toda la comunidad politécnica a continuar participando en el cumplimiento de las metas de investigación en lo que resta del año.
En la nueva visión de la educación superior, la investigación debe constituirse en la base de la formación académica, debe estar orgánicamente articulada a la docencia y vinculada estrechamente con la sociedad, en especial con su entorno social. La investigación tiene que responder a las demandas de la sociedad, y al mismo tiempo satisfacer las necesidades de la docencia. Su función esencial es promover la reflexión y la crítica. La docencia debe convertirse en una práctica investigativa destinada a fortalecer la formación académica y profesional de los estudiantes, articulada al entorno social y natural de cada una de las instituciones de educación superior.
La investigación debe abrirse a todos los campos del conocimiento, definiendo prioridades, pero siempre teniendo presente la función social de la investigación; debe regirse por una concepción pluralista de los distintos procesos y campos investigativos y respecto a los diferentes enfoques teóricos; debe preocuparse por la incidencia de la investigación en la formación académica y su contribución al desarrollo social, inspirada en el interés público y en el Buen Vivir.
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