Estudiantes de la provincia de Cotopaxi se destacaron como los de mejor desempeño en las pruebas de evaluación “Ser Bachiller” al estar un cuarto más arriba sobre la media. Le siguen muy de cerca los estudiantes de Pichincha y Cañar y en general las provincias de la Sierra.
Del 1 al 11 de julio, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) aplicó los exámenes de grado estandarizados “Ser Bachiller” a todos los estudiantes de 3.° curso de Bachillerato del ciclo Sierra-Amazonía. El 15 de julio, el Ineval presentó los resultados de esta evaluación en el Centro de Convenciones Eugenio Espejo.
Según el Ministro de Educación Augusto Espinosa, en general, el desempeño de los 106.246 estudiantes que rindieron las pruebas ha mejorado en comparación con el año anterior. El puntaje obtenido en las evaluaciones a los bachilleres en 2013, ciclo Sierra, fue alrededor de 700 puntos; mientras que en el “Ser Bachiller” Sierra-Amazonía 2014, en promedio, los estudiantes lograron un desempeño satisfactorio, es decir, alcanzaron los 800 puntos. Asimismo, el 89,8% de los alumnos aprobaron, 26,8% fueron elementales, 57,4% alcanzaron el nivel satisfactorio y 5,6% se ubicaron en la categoría de excelencia.
Frente a estos resultados, el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, manifestó que la mejora que se observa en estas evaluaciones responde al cambio de currículo. “Comparando los resultados de las evaluaciones del año anterior, que tenían otro currículo, con los resultados del Ser bachiller, en donde ya se implementan el Bachillerato General Unificado, vemos la mejora”, afirmó el Secretario de Estado.
Asimismo, el funcionario recordó el cambio que ha experimentado el sistema educativo. “Hace tres años, rompimos estructuralmente al sistema educativo dejando de lado las especializaciones. Los resultados nos demuestran que hemos avanzado en política pública”, acotó la autoridad educativa.
El examen de grado de bachillerato, que es obligatorio por ley, se realizaba hasta ahora de manera diferente en cada colegio de Ecuador. Esta situación provocaba una evaluación de los estudiantes a través de mecanismos diferentes, definidos por cada establecimiento sin apego a los estándares nacionales.
Con el fin de solucionar este problema, el 21 de octubre de 2013 se firmó el Acuerdo Ministerial 382-13 en el que, según lo señalado en el Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), se estableció que se realizarían pruebas estandarizadas iguales para todos los estudiantes del país.
Datos de interés
Los conocimientos de 106.246 estudiantes del último año de la modalidad bachillerato general unificado (BGU) fueron evaluados en la Sierra y la Amazonía. Los resultados son alentadores según las autoridades.
Los jóvenes estudiantes alcanzaron un promedio general de 822, es decir superaron los 674 puntos que obtuvieron en la evaluación nacional del año pasado.
Evaluados: 106.246
Colegios: 1.676
Docentes: 3.424
Veedores: 6.500
Evaluaciones: 531.228
Aulas: 1.712
Computadoras: 39.423
98,1% de las evaluaciones fueron en formato digital.
Harvey Sánchez, director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), manifstó: “En la sierra solo el 10% de bachilleres están en los niveles de insatisfactorio, pero el resto de estudiantes está en los niveles elemental y satisfactorio. También ha aumentado la excelencia en matemática, en un porcentaje cercano al 6%”.
Hay todavía una brecha territorial en educación entre la Sierra y la Amazonía.
El INEVAL presentará el próximo lunes 21 de julio los resultados desglosados de la evaluación.
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