A partir de la expedición de la nueva Constitución de la República y la aprobación de la Ley Orgánica de Educación Superior que está vigente en el Ecuador desde el 12 de octubre del 2010, las IES han entrado en una etapa de verdadera transformación. Se observan y están a la vista una serie de cambios importantísimos: construcción de modernos y funcionales campus universitarios, contratación de una mayor cantidad de profesores a tiempo completo y con título de cuarto nivel, contratación de docentes e investigadores con título de PhD.,elaboración y aprobación del escalafón docente, construcción y equipamiento de modernos laboratorios, asignación de recursos económicos para proyectos de investigación, dotación de aulas virtuales, adquisición de bibliotecas virtuales, implementación de Depatamentos de Bienestar Estudiantil, incremento de becas estudiantiles, etc. etc.
Las Universidades y Escuelas Politécnicas se han impuesto nuevos desafíos y metas que cumplir, tanto en lo personal como en lo institucional y la tarea consiste en trabajar para lograr la acreditación nacional e internacional de la institución, de las carreras y programas. De tal manera que el trabajo que vienen cumpliendo es positivo.
Para cumplir con los mandatos de la nueva LOES todas las Universidades y Escuelas Politécnicas se encuentran en un proceso de revisión y aprobación de sus respectivos Estatutos. Hasta el 12 defebrero deben entregar este documento al Consejo de Educación Superior.
Dichos Estatutos están introduciendo cambios importantes en la estructura de las IES. En la Escuela Politécnica, por ejemplo, el nuevo Estatuto contempla la creación de dos vicerrectorados: uno de Docencia y otro de Investigación, este último concebido para fortalecer esta actividad. Además se crea el Consejo de Investigación y Proyección Social y los Institutos de Investigación cuya misión es realizar investigación con proyección social en campos específicos del conocimiento científico y tecnológico.
El nuevo estatuto a más de fortalecer la investigación, refuerza el rol de las facultades, una de las fortalezas organizativas que a la Escuela Politécnica Nacional le permitió mostrar una organización sólida y coherente ante el CONEA y ser acreditada como la mejor universidad del país.
Cabe destacar que para la elaboración y aprobación de los nuevos estatutos de las Unversidades y Escuelas Politécnicas, el Consejo de Educación Superior envió a mediados de diciembre del 2011, a todas las universidades, una matriz que contiene los lineamientos a los que deben ajustarse todos los estatutos y que debe ser llenada indicando el artículo o artículos del estatuto que recogen el espíritu de la LOES, e introduciendo las modificaciones necesarias en caso de que no se haya contemplado dicho punto en el documento.
Mientras las 26 universidades ubicadas en el Grupo «E» serán evaluadas y acreditadas hasta el 12 de abril del presente año, el resto de universidades deben prepararse para el proceso de acreditación que se cumplirá en el 2013, el cual se estima será exigente para que todas las instituciones de educación superior cumplan con los estándares demandados por el organismo acreditador y continuar por el camino de la excelencia.
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