Archivo de la categoría: Becas de Posgrado

Hungría ofrece becas académicas para estudiantes ecuatorianos

El Gobierno de Hungría, a través de sus programas “Stipendium Hungaricum” y “Avicenna International College”, mantiene su programa de becas para estudiantes ecuatorianos. En el primer programa se ofrecen 75 becas cada año para pregrado y posgrado, y en el segundo programa se otorgan 5 cupos anuales en educación superior, que se desarrollan en idioma inglés, siendo su finalidad preparar el ingreso de estudiantes a universidades europeas angloparlantes.

El programa Stipendium Hungaricum, que se otorga desde septiembre de 2017, incluye un financiamiento con proyección a realizar estudios de cuarto nivel en Hungría. Esta beca cubre los costos de los centros de educación superior, facilita un estipendio mensual, alojamiento y seguro médico. En tanto, el programa Avicenna International College, que comenzó a otorgarse en julio de 2019, ofrece a los estudiantes apoyo o becas para la matrícula, almuerzo, libros, seguro médico y alojamiento, de acuerdo a sus méritos, los cuales son evaluados por el Comité de Becas del programa Avicenna.

Los programas de becas otorgados por Hungría son el resultado de un acuerdo entre el Gobierno del Ecuador, a través de la Cancillería y la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), y el Ministerio de Relaciones Exteriores y Comercio de Hungría.

La experiencia de un estudiante.

Daniel Fernando Vargas Espín, de 29 años, es uno de los estudiantes ecuatorianos que se encuentra actualmente realizando un doctorado en el Instituto para la Investigación Nuclear (ATOMKI) de la Universidad de Debrecen, dentro del programa “Stipendium Hungaricum”. Él manifiesta que esta ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto en el ámbito académico como cultural. “Tuve la oportunidad de trabajar con experimentados investigadores cuyas conversaciones me han hecho comprender que el Ecuador tiene un gran potencial para la investigación en Geociencias”, destaca Vargas.

Una de las razones que motivó a Daniel a realizar sus estudios en Hungría es el importante aporte que científicos húngaros han hecho a la ciencia a lo largo de la historia, habiendo sido reconocidos 12 de ellos con el premio Nobel.

Actualmente la Senescyt con el apoyo de la Cancillería, se encuentra negociando la ampliación del acuerdo de cooperación con Hungría hasta el año 2023, mediante la firma del “Memorando de Entendimiento en el marco del Programa Stipendium Hungaricum para el periodo 2021-2023”.

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Francia hace segundo llamado a becas de Doctorado para estudiantes de FLACSO Ecuador

La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO- Sede Ecuador, hace extensiva la invitación por parte de la Embajada de Francia en Ecuador, la Universidad de Perpignan Via Domitia (UPVD) y la Universidad Federal de Toulouse Midi-Pyrénées (UFTMP), a participar en el programa de becas doctorales para estudiantes de FLACSO Ecuador.

Esta iniciativa forma parte del Proyecto FSPI (Fondo de Solidaridad para Proyectos Innovadores), cuyo objetivo es aportar a la evolución educativa de las universidades ecuatorianas por medio del fortalecimiento y creación de formaciones de doctorado, así como también de laboratorios de investigación.

Para esta segunda convocatoria, la postulación deberá ser enviada en formato digital, hasta el jueves 2 de abril de 2020, a las 12h00, al correo electrónico: investigaciones@flacso.edu.ec

Además, el miércoles 11 de marzo, a las 11h00, en el Salón de Afiches de FLACSO Ecuador se realizará una charla informativa sobre este proceso.

Más información: http://bit.ly/2vamIPG
Información de las universidades y sus programas doctorales:
Universidad de Perpignan Via Domitia
Universidad Federal de Toulouse Midi-Pyrénées

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Agencia de Cooperación Internacional de Corea (Koica) ofrece becas de posgrado a funcionarios públicos del Ecuador

Las becas tienen una cobertura del 100% y son financiadas con recursos del Gobierno coreano. Las maestrías están relacionadas con economía social; tecnologías de información y comunicación; desarrollo económico; cambio climático, y educación y liderazgo.

Para acceder a la beca se debe tomar en cuenta los siguientes requisitos: ser funcionario público, poseer un título de tercer nivel, experiencia en el campo de estudio, buena salud física y mental, buen manejo del inglés, y de preferencia tener hasta 40 años de edad.

La documentación solicitada se receptará hasta las 17:00 horas del miércoles 25 de marzo de 2020, sea de manera física en las oficinas de Koica Ecuador, ubicadas en la avenida 12 de octubre N24-660 y Francisco Salazar, Edificio Concorde, tercer piso, en la ciudad de Quito, o de manera digital al correo electrónico paborjat.koica@gmail.com

Para mayor información sobre las becas se sugiere ingresar a la página: www.koica.go.kr/sites/ecu_en/index.do o contactar con Paúl Borja al teléfono 2 224-334 extensión 107.

DIFUSIÓN

El Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana junto con la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (Koica) realizaron el evento de difusión de becas para funcionarios públicos del país. Este proyecto forma parte de los programas de cooperación técnica que la República de Corea mantiene en el Ecuador.

El programa promueve la formación como un pilar fundamental del desarrollo y busca fortalecer al talento humano del sector público ecuatoriano, con el fin de mejorar las capacidades para el desarrollo de políticas públicas.

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CONVOCATORIA/ BECAS/ Congreso Internacional de Economía Feminista/ IAFFE 2020

La Asociación Internacional para la Economía Feminista y FLACSO Ecuador invitan a participar en el ‘Congreso Internacional de Economía Feminista IAFFE 2020’. Este evento se realizará en la sede de FLACSO del 25 al 27 de junio y con el fin de que la participación sea lo más amplia posible. FES-ILDIS y la Universidad Andina Simón Bolívar ofrecerán becas de viaje y participación para jóvenes estudiantes e investigadores/as ecuatorianas/os que estén desarrollando aportes en distintas temáticas de la Economía Feminista. La fecha límite de postulación será hasta el miércoles 26 de febrero de 2020.

Criterios de selección

• El comité de selección busca la participación equitativa y diversa de jóvenes de ambos sexos, de diferentes tipos de organización social y procedencia regional en Ecuador, sin distinciones por condiciones o circunstancias personales, ya que considera la pluralidad y la inclusión como una condición fundamental para la experiencia ciudadana de aprendizaje y vital en una sociedad democrática.

• Pertinencia del aporte y motivación para acudir a la conferencia (se considerará a los/las participantes que hayan enviado una colaboración a la convocatoria del Congreso, se sugiere para ello revisar la convocatoria aquí).

• Tener entre 18 y 35 años de edad.

Proceso de aplicación

• Se seleccionará un grupo de máximo de 20 personas.
• Para aplicar, revisa y completa la información requerida en el siguiente formulario.

Revisar información completa: http://bit.ly/2vSuUUJ
Para más preguntas contactarse con: gendara@fes-ecuador.org

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Está abierta la convocatoria 2021- becas Fulbright de posgrados para ecuatorianos

Anunciamos la apertura de las competencias de Becas Fulbright de Postgrados para Estudiantes y Docentes Ecuatorianos 2021, a partir del 15 de enero de 2020 hasta el 1 de abril de 2020.

El programa Fulbright brinda la oportunidad a estudiantes y profesionales ecuatorianos de obtener estudios de postgrado en los Estados Unidos, y a la vez, la experiencia de vivir en una cultura diferente.

En más de setenta años de historia, el Programa ha conseguido reconocimiento y prestigio en el mundo entero no solo por el calibre de sus becarios sino por sus ideales de construir conexiones duraderas entre los pueblos, fomentando el entendimiento mutuo y la paz a través del intercambio cultural.

Invitamos a los candidatos idóneos a tomar el desafío de participar en el programa Fulbright.

Aquellas personas interesadas podrán contactarse a través de advisorecuador@fulbright.org.ec y advisorquito@fulbright.org.ec para consultas y visitar www.fulbright.org.ec (sección Becas Ecuatorianos) para información sobre los programas y procesos de aplicación.

CHARLA

Se invita también a la charla sobre las becas Fulbright que se ofrecerá tanto de forma presencial como en línea para todo el país el día miércoles 5 de febrero a las 18:00 horas en las oficinas de la Comisión (Almagro N25-41 y Colón, Quito).

Las personas que deseen acceder a la presentación en línea, lo podrán hacer a través de este link: https://zoom.us/j/187903840

CONTACTOS

Patricia Ricle
Senior Advisor
Fulbright Commission in Ecuador
Almagro N25-41 y Av. Colon
170522 Quito, Ecuador
tel: 593-2-222-2103/4
fax: 593-2-250-8149
www.fulbright.org.ec

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Nueve cosas que debe considerar antes de embarcarse en un doctorado

Por: Andy Greenspon

1. Activamente busque información sobre el programa doctoral. Dependiendo de su institución universitaria, puede ser más o menos de apoyo para guiarle en la selección de un programa doctoral. En el sitio web de mi departamento de física, me encontré con una página escrita por uno de mis profesores, que enumera las opciones de la escuela de posgrado en física e ingeniería junto con los recursos para consultar. Por lo que yo sé, mi departamento no envió afuera mucha información sobre programas doctorales. Me enteré de que el sitio web universitario al que aplicaba tenía un enlace con información general aplicable a la mayoría de programas doctorales sólo después de la aplicación a dichos programas. Este es el tipo de información que está disponible en todo el Internet. Así que no espere a que su departamento para diseñar un plan de estudios para Ud. Buscar activamente hacia fuera de sus asesores de departamentos, sus profesores, Internet – y especialmente de antiguos alumnos de su departamento que están o se graduaron en su programa doctoral deseado. Trate de conseguir información de experiencias de primera mano.

2. Un programa doctoral no es una continuación de su programa de pregrado. Muchos estudiantes no internalizan esta idea hasta que han saltado de cabeza en un programa doctoral. El objetivo de un doctorado no es completar un conjunto asignado de cursos como en el pregrado, sino desarrollar investigación original y significativa en su área de especialización. Ud. habrá requerido cursos, especialmente si Ud. no tiene una maestría, pero estos están diseñados para complementar su investigación y proporcionar una amplia y profunda base de conocimientos para apoyarle en sus esfuerzos de investigación. Al final de su programa doctoral, Ud. será juzgado por su investigación, no en lo bien que hizo sus cursos. Las calificaciones no son críticas siempre y cuando mantenga el promedio mínimo de calificaciones, y Ud. no debe pasar demasiado tiempo en los cursos, a expensas de los proyectos de investigación. Los cursos de posgrado tienden a ser diseñados para permitir que Ud. extraiga lo que Ud. encuentre útil para su investigación más que impregnar un rígido conjunto de hechos y técnicas en su cerebro.

3. Tómese un tiempo entre su pregrado y el programa doctoral. Ud. está comenzando su último año de pregrado y sus compañeros le preguntan si Ud. está aplicando a un posgrado. Piensa que le gusta estudiar un tema y la investigación asociada a ello, y que vas a necesitar un doctorado si quiere ser un profesor o hacer investigación independiente. Piensas que al estudiar más rápido será mejor. Pero, ¿Está seguro sobre el tipo de investigación que quiere hacer? ¿Sabe dónde quiere vivir por los próximos años? ¿Está preparado para permanecer en un ambiente académico a tiempo completo? Muchas personas se queman o terminan caminando con dificultad a través de su programa doctoral sin un pensamiento acerca de lo que está fuera o más allá del programa. Una pausa de uno o dos años puede ser necesaria para ganar perspectiva. Si todo lo que sabe es en torno a un ambiente académico, ¿Cómo sabe si puede comparar lo que sabe a otro ambiente? Muchas personas toman un trabajo antes de volver a obtener su doctorado. Es cierto que cuanto más tiempo se queda fuera de la escuela, más difícil es volver a un ambiente académico, con salarios más bajos y la falta de ajuste de horas de trabajo. Un intervalo de dos años podría ser ideal para dar tiempo a identificar sus prioridades en la vida y explorar diferentes áreas de investigación sin tener la tarea escolar o una tesis que compite por su atención. Conseguir experiencia en investigación fuera de un programa de grado puede ayudar a enfocar sus intereses y le dará una ventaja sobre la competencia cuando Ud. finalmente decida aplicar. También puede ayudar a determinar si Ud. podrá disfrutar de la investigación a tiempo completo o si Ud. lo prefiere, una carrera alternativa que todavía incorpora la ciencia, por ejemplo, la política, la consultoría de negocios – o un trabajo de investigación híbrida que combina ciencia y habilidades no científicas. Siempre estaré agradecido de que elegí un entorno no académico durante un año entre mi licenciatura y programa doctoral. Me dio la oportunidad de tener una idea de hacer investigación por un año completo. Trabajando en el Laboratorio de Física Aplicada de la Universidad Johns Hopkins, en la División Espacial, yo era el gerente de un laboratorio de óptica. Ahí hacía experimentos espectroscópicos sobre rocas y minerales colocados en una cámara de vacío. Mientras mi jefe determinaba el diseño experimental en general, yo tuve la oportunidad de hacer mis propias sugerencias para experimentos y utilizar mi propio criterio en la forma de llevarlos a cabo. Presenté esta investigación en dos conferencias nacionales. También tuve la oportunidad de aprender acerca de otra investigación que se llevaba a cabo allí, determinar qué proyectos me excitaban más, y por lo tanto reducir mis criterios para un programa doctoral.

4. Su área de estudio actual no dicta lo que tiene que estudiar en el doctorado. Ud. puede estudiar la función y regulación de proteínas de membrana o hacer un análisis computacional de la conductividad de diferentes diseños de baterías, pero eso no significa que su Ph.D. debe girar en torno a proyectos similares. La transición entre el pregrado u otro trabajo de investigación hacia el programa doctoral es una de las principales transiciones en su vida en que es perfectamente aceptable cambiar por completo las áreas de investigación. Es posible que Ud. desee cambiar a un trabajo de laboratorio o fuera de él. Si está trabajando en la biología, pero siempre ha tenido un interés en la investigación de la fotónica, ahora es el momento de probarlo. Ud. puede encontrar que ama la investigación alternativa y dedicar su Ph.D. a ella, es posible que se inspire al entrar de nuevo en su zona anterior del estudio – o Ud. puede incluso descubrir un tema único que incorpora ambos temas. Uno de los mejores aspectos del programa doctoral es que Ud. puede hacer la investigación de su cuenta y a su manera. Recuerde que la respuesta a la pregunta: ¿Por qué está haciendo esta investigación? No debería ser: Bueno, porque es lo que he estado trabajando durante los últimos años. Mientras que mi investigación de pregrado fue en física atómica, que facilitó la transición a la física aplicada y ciencias de los materiales para mi programa doctoral, y yo era capaz de aplicar gran parte de lo que aprendí cuando era estudiante de mi investigación actual. Si Ud. se está moviendo desde la ciencia a un campo no científico, como las ciencias sociales o las humanidades, este consejo puede todavía aplicar, aunque la transición es un poco más difícil y de un compromiso permanente.

5. Asegúrese de que el programa doctoral cuenta con una variedad de opciones de investigación, y aprenda sobre la mayor cantidad de grupos de investigación como sea posible en su primer año. Incluso si Ud. cree que está comprometido con un área de investigación, Ud. puede encontrar que los años de este tipo de trabajo no son exactamente lo que esperaba. Como tal, Ud. debe encontrar un programa en el que todos los profesores no están trabajando en la misma área. Asegúrese de que hay profesores que trabajan en una variedad de temas que le puedan interesar a Ud. En muchos programas piden elegir un asesor de investigación antes de empezar. Pero esos acuerdos a menudo no funcionan, y Ud. puede estar buscando un nuevo asesor antes de que Ud. lo sepa. Por eso, muchos programas ofrecen un semestre o dos para explorar diferentes áreas de investigación antes de elegir un asesor de investigación permanente. En su primer año, Ud. debe explorar la búsqueda de un conjunto diverso de grupos. Después de recorrer los laboratorios, hablar con estudiantes, o sentarse en reuniones de grupo, es posible que identifique un grupo como el más adecuado para Ud. Además, tenga en cuenta la importancia de quién será su asesor de investigación. Esta será la persona con la que interactuar con regularidad y quien tendrá una influencia crucial en su trabajo. ¿Le gusta su estilo de asesoramiento? ¿Coinciden sus personalidades? ¿Pueden llevarse bien? Por supuesto, la ayuda de su asesor es crítica, pero si Ud. tiene grandes desacuerdos en todas las reuniones o no recibe consejos útiles sobre cómo proceder con su investigación, Ud. puede no ser capaz de tener éxito. Por lo menos, debe ser capaz de manejar la gestión y estilo de su asesor si Ud. quiere ser productivo en tu trabajo. El programa Harvard en el que me inscribí cuenta con profesores que trabajan en la investigación de materiales energéticos y la biofísica, cubriendo mi amplia gama de intereses. Luego de buscar por un tiempo, me encontré con un asesor cuya personalidad e intereses de investigación compaginaban muy bien conmigo. Su genuino entusiasmo fue la mejor entrada para mí.

6. La ubicación es más importante de lo que piensa – pero el reconocimiento del nombre no lo es. La primera consideración en la elección de un programa doctoral debe ser: ¿Hay investigación en esta universidad que me apasiona? Después de todo, Ud. tendrá que estudiar ese tema en detalle por años. Pero al considerar la ubicación de una universidad, su primer pensamiento no debe ser: yo voy a estar en el laboratorio todo el tiempo, así que ¿Qué más da si estoy en la playa, en una ciudad, o en el medio de la nada? Contrariamente a la creencia popular, Ud. tendrá una vida fuera del laboratorio, y debe ser capaz de vivirla plenamente durante años. A diferencia de cuando Ud. era un estudiante de pregrado, su vida social y extracurricular girará menos en torno a la comunidad universitaria, por lo que el ambiente en el que trabaja es importante. ¿Es necesario un ambiente de la ciudad para ser productivos? ¿O su ubicación ideal está rodeada de bosques y montañas, o por una playa? ¿Es importante estar cerca de su familia? Imagínese como será vivir en esa zona durante los momentos en que no está haciendo investigación, considere qué actividades va a hacer, y con qué frecuencia va a querer visitar a la familia. Mientras que muchos de los programas doctorales que me aceptaron tuvieron la investigación que realmente me emocionó, el único lugar que podía imaginar vivir durante varios años fue Boston, es la ciudad en la que crecí y cuyo ambiente y la cultura amo, y para estar cerca de mi familia. Mientras que la ubicación es más importante de lo que crees, la reputación y el prestigio de la universidad no lo es. En la escuela de posgrado, la reputación del departamento individual e incluso a veces el grupo de investigación específico son más importantes. Allí, Ud. desarrollará colaboraciones de investigación y conexiones profesionales que serán cruciales durante su programa y a futuro. Durante la búsqueda de un puesto de trabajo después de la graduación, otros científicos se verán en su departamento específico, las personas que han trabajado con Ud. y la investigación que ha realizado. Eso es más importante.

7. Esas habilidades de gestión del tiempo que Ud. desarrolló en el pregrado debe desarrollarlas aún más. Después de sobrevivir al pregrado Ud. puede pensar que ha dominado la capacidad de exprimir en sus cursos, actividades extracurriculares, y hasta un poco de sueño. En un programa doctoral, la gestión del tiempo llega a un nivel completamente nuevo. Ud. no sólo tendrá que atender conferencias y hacer deberes. Ud. tendrá que dejar tiempo para su investigación, que incluirá los períodos de gasto de tiempo prolongado en el laboratorio, el análisis de datos, y el tiempo de programación con otros científicos para colaborar en la investigación. Además, lo más probable es que tenga que enseñar durante varios semestres, y Ud. tendrá que asistir a cualquier seminario que puede estar relacionado con su investigación o que es de su interés. Para colmo, Ud. todavía quiere hacer muchas de las actividades extracurriculares que hacía antes. Si bien puede parecer bastante simple el poner todo esto en su calendario y mantenerse organizado, Ud. encontrará que hacer algo toma dos o tres veces más de lo que piensa, y que puede perderse eventos específicos. Esté preparado para los horarios ajustados y dispuesto a sacrificar ciertas actividades. Para algunos, esto podría ser el sueño, para otros, puede ser que sea una actividad extracurricular o un par de seminarios que esperaban asistir. En resumen, no se asuste cuando las cosas no salen según lo planeado; anticipe posibles retrasos y adáptese.

8. Aprenda habilidades para la investigación pronto y tome ventaja de la capacitación que ofrece su departamento. Esta puede ser la primera vez que tendrá que escribir sobre fondos o subvenciones, propuestas científicas, artículos, asistir a conferencias, presentar su investigación a otros, o incluso revisar manuscritos científicos. Muy pocos estudiantes universitarios, incluso los estudiantes de doctorado, reciben capacitación formal sobre cómo llevar a cabo cualquiera de estas tareas. Por lo general, la gente sigue el ejemplo de otros. Pero esto no siempre es fácil y puede ser muy irritante a veces. Así que busque charlas o programas interactivos ofrecidos por su departamento. El esfuerzo valdrá la pena cuando se de cuenta que ha llegado a ser muy hábil en la forma clara y rápida en la que explica su investigación a los demás. Como alternativa, pida a su asesor o un estudiante de posgrado con más experiencia asesoramiento sobre estos temas. Además, debe estar preparado para una curva de aprendizaje cuando se está aprendiendo. Puede haber nuevos protocolos que aprender y dominar. Además, el grupo puede usar lenguajes de programación o software de análisis de datos que Ud. no está familiarizado. No se desanime, pero debe poner esfuerzo extra para acostumbrarse a estos procedimientos y sistemas. Después de trabajar con ellos regularmente, los dominará por completo. Cuando empecé mi trabajo en la Universidad Johns Hopkins, me sentí abrumado por todas las complejidades de la experiencia y sin duda cometí algunos errores, incluyendo romper una serie de elementos ópticos. Pero hacia el final de mi año allí, yo había escrito un manual de protocolo actualizado de las modificaciones que había hecho con los procedimientos experimentales y un documento guía para transmitir mis conocimientos a la siguiente persona que tomó el trabajo.

9. No hay pausas reales. En un estereotipo, cuando la jornada de trabajo o el fin de semana llega, por lo general puede olvidarse de su trabajo. Y unas vacaciones proporcionan un respiro incluso de más tiempo. Pero en un programa doctoral, su horario se convierte cada vez que encuentre tiempo para realizar su trabajo. Ud. podría estar en el laboratorio durante las horas regulares de trabajo o estar trabajando hasta las 10 p.m. o más tarde para terminar un experimento. Y el único tiempo disponible para analizar sus datos podría ser a la 1 a.m. Es posible que deba trabajar durante el fin de semana también. Los estudiantes de posgrado salen de vacaciones, pero aún así podrían tener que hacer algunos análisis de datos o una búsqueda en la literatura mientras viajan. Como estudiante de doctorado, podría ser difícil dejar de pensar en el siguiente paso en un experimento, o los datos que ya tiene, o el artículo que planea escribir. Aunque me imagino que algunos estudiantes pueden bifurcar la vida de la escuela de posgrado y todo lo demás, eso es bastante difícil de hacer para muchos de nosotros. Mi investigación siempre se encuentra en algún lugar de la parte de atrás de mi cabeza. En resumen, su horario es mucho más flexible como un estudiante de doctorado, pero como resultado, nunca realmente toma un descanso de su trabajo. Si bien esto puede parecer una decepción, recuerde que Ud. debe tener pasión por la investigación que realiza, por lo que debe estar excitado al pensar en nuevos experimentos o diferentes maneras de condensar los datos que ha recogido. Incluso cuando estoy acostado en la cama a punto de dormir, a veces estoy pensando en los aspectos de mi experimento que pudiera modificar o qué tipo de información pudiera buscar para obtener nuevos conocimientos. Un programa doctoral es un compromiso y rara vez resulta estar a la altura de las expectativas – pero vale la pena el tiempo y el esfuerzo que va a invertir en algo que realmente le apasiona.

Traducido por el doctor José L. Pantoja PhD.

El documento original en idioma inglés puede encontrarse en: http://www.elsevier.com/connect/9-things-you-should-consider-before-embarking-on-a-phd

IESALC anuncia Programa Internacional de Becas sobre políticas públicas en educación superior

UNESCO-IESALC anuncia su Programa Internacional de Becas sobre políticas públicas en educación superior. Este Programa cuenta con el apoyo del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Podrán postularse estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales con tesis en curso relevantes en este campo. Detalles a continuación.

Introducción y objetivos

El Instituto de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO/IESALC) tiene como misión contribuir al desarrollo de la educación superior en la región de América Latina y el Caribe, de sus instituciones y sistemas nacionales de educación superior. UNESCO/IESALC está llamado a convertirse en una institución de referencia internacional para la promoción de la educación superior como un bien público y como un derecho universal, y por ello destina el 50% de su presupuesto operativo a promover la investigación comparativa internacional sobre políticas públicas en educación superior en los siguientes temas:

1. Internacionalización de la educación superior y movilidad académica;
2. Calidad y pertinencia de la educación superior;
3. Equidad e inclusión en la educación superior;
4. Innovación en la educación superior.

Con el objetivo de contribuir al desarrollo internacional de capacidades en este ámbito, UNESCO/IESALC convoca con el apoyo del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela tres (3) becas para estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales, cuyas tesis en curso sean relevantes para el programa de investigación 2020-2021 del Instituto.

Características, importe y duración

Las becas, de tres meses de duración prorrogables excepcionalmente por otros tres meses, ofrecen:

1. La participación en un proyecto de investigación de UNESCO-IESALC bajo la supervisión directa del Director del Instituto que debe permitir el desarrollo de las capacidades del doctorando en la articulación de las evidencias para informar las políticas públicas, incluyendo oportunidades de participación en eventos regionales e internacionales;
2. La aportación dineraria de USD 1,000 mensuales, durante tres meses, eventualmente prorrogables durante tres meses más. El importe de la beca no es incompatible con otros subsidios diligenciados y percibidos por los solicitantes;
3. Billete aéreo de ida y vuelta, por la ruta más económica, desde la ciudad donde residan los becados hasta la ciudad de Caracas;
4. Alojamiento asegurado al momento de su llegada a la ciudad de Caracas y transporte diario desde/hasta la sede de UNESCO-IESALC;
5. En el caso de estudiantes de doctorado exclusivamente, una contribución a la financiación de la investigación de la propia tesis doctoral de un pago único adicional por USD 1,000 sujeto a la evaluación positiva de la contribución realizada durante la estancia en UNESCO-IESALC;
6. Las fechas de inicio serán negociables en función de los compromisos académicos de los solicitantes y de la programación de las actividades de investigación de UNESCO-IESALC.

Perfil deseable

El perfil de los/las solicitantes deberá cumplir con los siguientes criterios:

1. Ser nacional de un Estado miembro de la UNESCO;
2. Estar inscrito/a en un programa de posgrado o de doctorado oficialmente acreditado por la autoridad u organismo nacional competente;
3. Encontrarse desarrollando una tesis cuya temática sea relevante para las prioridades de investigación de UNESCO-IESALC;
4. Tener el aval del tutor académico que ejerza la dirección de la tesis o el equivalente oficialmente responsable de la dirección del programa de posgrado o de doctorado;
5. Demostrar el dominio de la lengua inglesa para la comunicación oral y escrita en un entorno académico. Se valorará como mérito adicional el dominio de otras lenguas oficiales de la UNESCO.

Procedimiento

La convocatoria permanecerá abierta desde la fecha de su publicación en el sitio web de UNESCO-IESALC hasta el 15 de enero de 2020, y su resultado será comunicado el 22 de enero de 2020.

Las personas interesadas deberán completar una solicitud en línea en: https://forms.gle/Z95hPwwV7VbBjQbL7

Para formalizar la solicitud deberán adjuntar los siguientes documentos (en español, francés o inglés):
a) un curriculum vitae;
b) un ejemplo de su trabajo académico (estudio, análisis o ensayo) de su autoría;
c) una carta de recomendación académica;
d) tres posibles referencias personales y/o profesionales.

UNESCO-IESALC podrá organizar una prueba de evaluación de las competencias de los solicitantes.

-La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
-La UNESCO está comprometida con la igualdad de género dentro de la Organización. Por lo tanto, las postulaciones de candidatas serán especialmente bienvenidas.
-La UNESCO no cobra ningún tipo de arancel en ningún estadio de los procesos de selección.

Para consultas, escribir a: info-iesalc@unesco.org

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IESALC -UNESCO anuncia Programa Internacional de Becas sobre políticas públicas en educación superior

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO/IESALC) anuncia su Programa Internacional de Becas sobre políticas públicas en educación superior. Este Programa cuenta con el apoyo del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Podrán postularse estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales con tesis en curso relevantes en este campo. Detalles a continuación.

La convocatoria permanecerá abierta en el sitio web de UNESCO-IESALC hasta el 15 de enero de 2020, y su resultado será comunicado el 22 de enero de 2020.

El Instituto de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO/IESALC) tiene como misión contribuir al desarrollo de la educación superior en la región de América Latina y el Caribe, de sus instituciones y sistemas nacionales de educación superior. UNESCO/IESALC está llamado a convertirse en una institución de referencia internacional para la promoción de la educación superior como un bien público y como un derecho universal, y por ello destina el 50% de su presupuesto operativo a promover la investigación comparativa internacional sobre políticas públicas en educación superior en los siguientes temas:

1. Internacionalización de la educación superior y movilidad académica;
2. Calidad y pertinencia de la educación superior;
3. Equidad e inclusión en la educación superior;
4. Innovación en la educación superior.

Becas para estudiantes de posgrado

Con el objetivo de contribuir al desarrollo internacional de capacidades en este ámbito, UNESCO/IESALC convoca con el apoyo del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela tres (3) becas para estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales, cuyas tesis en curso sean relevantes para el programa de investigación 2020-2021 del Instituto.

Características, importe y duración

Las becas, de tres meses de duración prorrogables excepcionalmente por otros tres meses, ofrecen:

1. La participación en un proyecto de investigación de UNESCO-IESALC bajo la supervisión directa del Director del Instituto que debe permitir el desarrollo de las capacidades del doctorando en la articulación de las evidencias para informar las políticas públicas, incluyendo oportunidades de participación en eventos regionales e internacionales;

2. La aportación dineraria de USD 1,000 mensuales, durante tres meses, eventualmente prorrogables durante tres meses más. El importe de la beca no es incompatible con otros subsidios diligenciados y percibidos por los solicitantes;

3. Billete aéreo de ida y vuelta, por la ruta más económica, desde la ciudad donde residan los becados hasta la ciudad de Caracas;

4. Alojamiento asegurado al momento de su llegada a la ciudad de Caracas y transporte diario desde/hasta la sede de UNESCO-IESALC;

5. En el caso de estudiantes de doctorado exclusivamente, una contribución a la financiación de la investigación de la propia tesis doctoral de un pago único adicional por USD 1,000 sujeto a la evaluación positiva de la contribución realizada durante la estancia en UNESCO-IESALC;

6. Las fechas de inicio serán negociables en función de los compromisos académicos de los solicitantes y de la programación de las actividades de investigación de UNESCO-IESALC.

Perfil deseable

El perfil de los/las solicitantes deberá cumplir con los siguientes criterios:

1. Ser nacional de un Estado miembro de la UNESCO;
2. Estar inscrito/a en un programa de posgrado o de doctorado oficialmente acreditado por la autoridad u organismo nacional competente;
3. Encontrarse desarrollando una tesis cuya temática sea relevante para las prioridades de investigación de UNESCO-IESALC;
4. Tener el aval del tutor académico que ejerza la dirección de la tesis o el equivalente oficialmente responsable de la dirección del programa de posgrado o de doctorado;
5. Demostrar el dominio de la lengua inglesa para la comunicación oral y escrita en un entorno académico. Se valorará como mérito adicional el dominio de otras lenguas oficiales de la UNESCO.

Procedimiento

Las personas interesadas deberán completar una solicitud en línea en: https://forms.gle/Z95hPwwV7VbBjQbL7
Para formalizar la solicitud deberán adjuntar los siguientes documentos (en español, francés o inglés):
a) un curriculum vitae;
b) un ejemplo de su trabajo académico (estudio, análisis o ensayo) de su autoría;
c) una carta de recomendación académica;
d) tres posibles referencias personales y/o profesionales.

UNESCO-IESALC podrá organizar una prueba de evaluación de las competencias de los solicitantes.

-La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
-La UNESCO está comprometida con la igualdad de género dentro de la Organización. Por lo tanto, las postulaciones de candidatas serán especialmente bienvenidas.
-La UNESCO no cobra ningún tipo de arancel en ningún estadio de los procesos de selección.

Para consultas, por favor escribir a info-iesalc@unesco.org

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El QS World Grad School Tour llega de nuevo a Quito para mostrarte los programas de postgrado, máster y doctorado, más importantes del mundo

Esta Feria Universitaria de Posgrados se realizará el martes 11 de febrero de 2020, de 15:30 a 20:00 horas, en el Hotel Hilton Colón de Quito.

Es la oportunidad perfecta para poder conversar cara a cara con los directores de admisión de las mejores escuelas de negocio y universidades de Europa, Norteamérica, Asia y Latinoamérica.

Los asistentes podrán obtener información detallada sobre más de 50 programas, asesoramiento experto acerca de sus procesos de admisión y tipos de financiación.

OFERTAS DURANTE EL EVENTO

. Becas por valor de 7 millones USD para los asistentes.
. Seminarios sobre admisiones y presentaciones de las diferentes escuelas de postgrado y universidades.
. Los 100 primeros visitantes recibirán gratis la guía internacional de postgrados «TopGrad School Guide».

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El Programa de Becas del Gobierno de Chile ofrece oportunidades para la formación académica

La Agencia Chilena de Cooperación Internacioal (AGCI), a través de su Departamento de Formación y Becas, realiza un trabajo de gestión de la oferta de oportunidades de perfeccionamiento. El Programa de Becas del Gobierno de Chile contempla dos modalidades: las becas para Postgrado y las becas para Diplomados.

Las becas para diplomados son aquellas que se ofrecen para que profesionales extranjeros participen de la oferta de cursos altamente especializados cuya duración oscila entre 4 y 6 semanas y que forman parte de la oferta de formación de recursos humanos para extranjeros del Gobierno de Chile. Las becas para postgrados son aquellas que están orientadas para que profesionales extranjeros realicen estudios de magíster en universidades chilenas.

Ofertas Vigentes

. IV International Summer Institute Investigación para la Mitigación de Impacto de Terremotos y Tsunamis.
Plazo para la postulación: 04/10/2019

. Programa de Becas República de Chile 2020
Plazo para la postulación:31/10/2019

. Beca de Magíster para Palestina
Plazo para la postulación:31/10/2019

. Programa de Becas para Magíster en Desarrollo y Cooperación Internacional
Plazo para la postulación: 31/10/2019

. MAGISTER PARA PAISES MIEMBROS DE LA ALIANZA DEL PACIFICO
Plazo para la postulación:31/10/2019

. Programa de Becas José Martí 2020
Plazo para la postulación:31/10/2019

. República de Chile – Nelson Mandela 2020
Plazo para la postulación: 31/10/2019

. XII Convocatoria Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza del Pacífico.
Plazo para la postulación: 08/11/2019

. Programa de Movilidad Estudiantil Manuela Sáenz-Ecuador y Paraguay, Convocatoria 2020.

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