Archivo de la categoría: Estudiantiles

UNESCO-IESALC invita a participar en el curso Líderes para la Inclusión – Estrategias para el Diseño y Evaluación de Políticas Inclusivas

Se iniciará el lunes 16 de septiembre de 2024

Desde el programa Inclusión 360°: Redefiniendo la Educación Superior, una nueva iniciativa dirigida a promover la inclusión en la educación superior en América Latina y el Caribe, se abre el plazo de matriculación para el curso Líderes para la Inclusión: Estrategias para el Diseño y Evaluación de Políticas Inclusivas. Este curso gratuito está diseñado para formar a líderes comprometidos con la creación de entornos educativos más justos y accesibles.

Se trata de una propuesta ideada desde un enfoque metodológico participativo y colaborativo que liderarán docentes internacionales de amplia experiencia en educación inclusiva. Los y las participantes contará durante toda la formación con el asesoramiento de un mentor/a que los acompañará en el proceso diseño y evaluación de un Plan de Inclusión propio. De esta forma, contribuimos a que diversidad no solo se aceptada por las instituciones, sino fomentada como el recurso más apreciado.

¿Qué aprenderán?

Estrategias para el diseño de políticas inclusivas efectivas.

Métodos de evaluación y seguimiento de políticas de inclusión.

Cómo liderar iniciativas inclusivas en diferentes contextos.Mejores prácticas y estudios de caso de éxito en inclusión.

Inscripción: aquí

+ Google Calendar + Exportación de iCal

Detalles

Fecha: 16 septiembre 2024

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SENESCYT pone en vigencia Reforma al Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos obtenidos en Instituciones Extranjeras

A partir del 11 de septiembre, entró en vigencia la Reforma al Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos obtenidos en Instituciones Extranjeras, el cual simplificará el proceso de reconocimiento de títulos a los ciudadanos ecuatorianos, extranjeros y personas con protección internacional.Entre las mejoras implementadas, los ciudadanos que no cuenten con la apostilla o legalización consular de su título, tendrán la posibilidad de presentar una declaración juramentada que respalde la veracidad y validez de los documentos habilitantes.

Mientras que para las personas con protección internacional que solo cuentan con el título y no han podido obtener algún otro documento de los requisitos, se concede la posibilidad de sustituirlo por una declaración juramentada emitida ante un notario público.

Además, con esta reforma, ahora se flexibiliza la presentación del requisito de campo de conocimiento, en el que permite ampliar el área de realización de estudios del programa cursado como: disciplina, rama, ámbito, esfera, dominio, saberes u otros.

El registro tiene un tiempo estimado de 40 días, en el que deberán presentar los siguientes requisitos: documento de identidad o visa para sujetos de protección internacional, récord académico que evidencie la duración de estudios, certificado de área de realización de estudios y certificado de modalidad de estudios, para aquellos que consten en el listado de los campos del conocimiento y títulos doctorales.

Para conocer a mayor detalle los requisitos, los usuarios deben ingresar a

Proceso de registro

Para registrar un título, las personas interesadas deben ingresar a siau-online.senescyt.gob.ec; crear una cuenta; dar clic en Senescyt (online); seleccionar Solicitud de trámite; elegir Reconocimiento de título extranjero y la opción que corresponda; cargar los documentos; seleccionar el Punto de Atención de la Senescyt más cercano; generar su comprobante de pago, que deberá ser realizado a través de las ventanillas del Banco del Pacífico o a través del botón de pagos, con tarjetas de crédito Visa o MasterCard, en un plazo máximo 7 días.

Se espera que con la simplificación y optimización a las solicitudes de reconocimiento de títulos obtenidos en el extranjero, permita a los ciudadanos ecuatorianos, extranjeros y con protección internacional, aplicar a diferentes oportunidades laborales y académicas.

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Test de orientación vocacional para saber qué estudiar

UNIR Ecuador lanza un test para orientar a los estudiantes y profesionales sobre qué formación del área de Educación elegir en función de sus intereses, formación y experiencia.

Saber qué estudiar puede ser una decisión compleja y confusa, tanto si se trata de una carrera como de cualquier tipo de posgrado, ya que es una elección que repercutirá para toda la vida.

Si bien siempre se puede pedir opinión a amigos o familiares acerca de qué itinerario formativo elegir, también existen soluciones tecnológicas que ayudan a los estudiantes en esta importante elección como son los test vocacionales online.

Claves para elegir qué estudiar

Más allá de los gustos, intereses y habilidades personales —aspectos a tener muy presentes al elegir qué estudios realizar— existen otros datos clave a considerar para elegir la formación ideal. Entre ellos destacan:

Conocerse. Es fundamental autoanalizarse e identificar debilidades, oportunidades y puntos fuertes antes de lanzarse a decir “sí” a una carrera universitaria o posgrado.
Escapar de las tendencias. Elegir individualmente la formación y no caer en la moda de estudiar la carrera que todos eligen es una decisión inteligente.
Recopilar datos sobre la carrera que interesa. Si ya se tienen más o menos en mente los estudios a realizar, es momento de profundizar un poco más en todos los aspectos que incluye esa área. Muchas veces al revisar los planes de estudio se puede cambiar de opinión.
Contabilizar la duración. Las carreras suelen tener una duración estándar pero hay que considerar también si se va a realizar posteriormente una especialización, es decir, si hay intención de estar más años de estudiante o lanzarse al mundo laboral al terminar la carrera.
Preguntar a profesionales. Para tener una visión más cercana de lo que se quiere estudiar, lo mejor es acercarse a algún profesional que se desempeñe en el campo que se quiere aprender y preguntar posibles dudas.
Investigar las salidas laborales. Es cierto que se debe estudiar una carrera o maestría según la vocación, pero también es fundamental tomarse un tiempo para investigar y conocer cuáles son las profesiones con más salidas, mayores oportunidades laborales y mejor salario.
Conocer las universidades. Por último, pero no menos importante, es la elección del centro de estudios. Es básico informarse de las opciones relativas al plan de estudios, claustro docente, formato de las clases, convalidaciones, etc., y elegir instituciones reconocidas y avaladas, como es UNIR Ecuador.

La educación, un amplio campo en el que formarse

La educación es uno de los pilares del progreso de personas y sociedades, siendo necesaria en todos los aspectos del diario vivir para acciones como: obtener mejores ingresos, propiciar la movilidad social, acceder a mejores condiciones culturales, favorecer el avance social e impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación. En definitiva, para enriquecer todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

Esta materia siempre ha sido fundamental para el desarrollo pero ha adquirido una mayor relevancia en un mundo caracterizado por profundas transformaciones, sociales y digitales.

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Test vocacional para saber qué maestría de Educación estudiar

Una vez dentro del sector de la Educación, la mejor opción para tener más posibilidades a futuro es elegir entre alguna de las múltiples opciones de especialización que existen.

Para tomar una decisión acertada, ponemos a disposición de los futuros estudiantes un test vocacional para facilitar la elección de en qué especializarse.

Test de Orientación Vocacional

Hacer test

¿Qué es necesario para tomar decisiones en una empresa?

Las empresas necesitan acceder a información precisa y confiable para tomar decisiones sólidas. Aquí es donde entra en juego el Business Intelligence Analyst. Los BIA son profesionales capacitados que recopilan, analizan e interpretan datos de diversas fuentes para transformar información bruta en conocimiento accionable.
Este test arranca en una fase inicial para las maestrías en Educación, pero la intención es extenderlo a más titulaciones. Toma como preguntas de partida cuestiones relacionadas con la actividad laboral actual, la formación académica, las aspiraciones personales o las áreas de interés.

En base a ellas y otros temas consultados al estudiante se obtiene el resultado que más se adapta con las maestrías online que ofrece UNIR Ecuador. En este test para saber qué maestría estudiar no hay respuestas buenas ni malas y los mejores resultados saldrán de la sinceridad con las que el interesado responda.

El test desarrollado por UNIR Ecuador es muy sencillo de realizar y solo requiere de una dedicación de aproximadamente 2 minutos. La persona interesada debe ir respondiendo a las diferentes preguntas planteadas eligiendo entre las posibles opciones.

Para saber qué titulación se ajusta mejor con su perfil se le envía un correo personalizado para asesorarlo sobre las diferentes opciones.

Sin duda, son muchos factores a considerar al momento de seleccionar una profesión, por lo que antes de decidirse por una u otra materia de estudio, se deben aprovechar todos los recursos que se encuentran disponibles para tomar la mejor decisión.

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Quienes rindieron la rueba de admisión para el ingreso a la Universida del Carchi ya pueden visualizar los resultados

Del 23 al 26 de agosto se desarrolla la etapa de postulación dentro de proceso de admisión de la UPEC.

Los aspirantes inscritos en el Proceso de Admisión 2024B que lleva a cabo la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) para garantizar el acceso a la educación superior pública, pueden visualizar los resultados del Test UPEC de la Fase Evaluación a partir del 21 de agosto en el portafolio estudiantil del Sistema de Admisión, ingresando a la pestaña evaluación.

Los 4196 aspirantes inscritos tuvieron 120 minutos para rendir la evaluación en modalidad virtual, para quienes presentaron inconvenientes y no lograron presentarse al examen el 15 de agosto, se dispuso la etapa de Reprogramación de la Evaluación para el 16 de agosto. En esta segunda etapa de la Evaluación se presentaron 274 aspirantes lo que constituye el 6,53% de los postulantes inscritos.

Los resultados del Test UPEC corresponden al 50% de la nota de postulación, esta se suma al promedio del récord académico que equivale al 50%, lo que determina la nota final con la que los aspirantes podrán desarrollar la fase de postulación del 23 al 26 de agosto, en la que deberán seleccionar tres carreras en orden de prioridad dentro de la oferta académica vigente de la Universuidad Politécnica del Carchi. Además, tienen la opción de elegir la nota de postulación más alta, si rindieron la evaluación en procesos de admisión anteriores en la UPEC.

En la asignación de cupos para los aspirantes, se toma en cuenta la nota de postulación más acciones afirmativas, esta fase se desarrollará el 27 y 28 de agosto. Los aspirantes mejor puntuados recibirán un cupo entre los 1190 que oferta la Universidad Politécnica del Carchi en 16 carreras de grado.

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Los jóvenes lideran el cambio a través de la Red BIBO de UNESCO IESALC

Como parte de la celebración del Día Internacional de la Juventud UNESCO IESALC, nuncia el lanzamiento de la cohorte 2024-2025 de la red Mejor Innovación, Mejores Resultados (BIBO por sus siglas en inglés), que apoya y colabora con jóvenes líderes para transformar la educación superior en relación con todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

El 12 de agosto de 2024, celebramos por 24ª vez el Día Internacional de la Juventud. Al alcanzar la madurez en nuestras reflexiones sobre el papel de las generaciones más jóvenes como titulares de derechos y responsabilidades, evitemos repetir fórmulas y supuestos que están lejos de expresar la diversidad de necesidades y aspiraciones de unos 1.200 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años, que representan el 16% de la población mundial, la mayoría de los cuales viven en el Sur Global.

Hagámonos preguntas importantes antes de sacar conclusiones precipitadas. ¿Qué significa ser joven si vienes de una aldea rural que se ha conectado recientemente a Internet a través de un acceso público? ¿Qué significa ser joven si vives en una ciudad en expansión con un sistema de transporte masificado en el que pasas 4 horas de tu día de la universidad a casa? Y como joven de 18 años que considera sus perspectivas de futuro laboral, ¿qué prevé como trabajo o carrera? ¿Quiénes son tus amigos? ¿Quieres emigrar para estudiar? ¿Necesitas emigrar para escapar de un conflicto en tu país? ¿Has sufrido sequías o inundaciones durante tu infancia? ¿Has pasado hambre? Siendo joven ahora, ¿qué deseas para tu futuro y para las futuras generaciones que serán jóvenes después de ti? ¿Qué esperas?

Como jóvenes que somos, al escribir esta pequeña reflexión, tenemos varias dudas y preocupaciones. Y lo que nos suele unir a amigos y compañeros de nuestra misma edad son preguntas bastante parecidas, así como la voluntad de encontrar soluciones colectivas y de sentirnos acompañados en nuestros caminos personales.

Si ser joven significa ser inquieto y curioso, también significa encontrar juntos respuestas innovadoras, respetando y admirando las infinitas variaciones de colores que componen el prisma de la vida. Ser un aprendiz permanente es, en cierto modo, conservar en nosotros la alegría de aprender cosas nuevas cada día, preservando el espíritu de descubrimiento y creatividad de los niños y los jóvenes.

Dentro de ese espíritu, la Estrategia para la Juventud del UNESCO IESALC busca comprometer a los jóvenes interesados como socios en la planificación e implementación de una educación superior inclusiva, equitativa y de calidad para todos. A través de las generaciones, necesitamos evaluar, reflexionar y transformar los sistemas educativos para adaptarlos a los desafíos actuales del desarrollo sostenible y a los que están por venir. Para crear este espacio de diálogo, creatividad y acción común, el Instituto ha creado la red Mejor Innovación, Mejores Resultados (BIBO, por sus siglas en inglés). En 2023, pusimos a prueba algunas actividades con jóvenes innovadores dispuestos a conectar y colaborar con nosotros a través de la red.

A medida que hemos ido aprendiendo juntos, la cohorte 2024 de la Red BIBO se basa en una estrategia solidificada de compromiso y cocreación. Los jóvenes que integren la red tendrán la oportunidad de defender y dar visibilidad a su trabajo sobre los ODS, producir y participar en episodios de podcast, tomar parte o llevar a cabo sesiones de aprendizaje entre pares, asistir a eventos de alto nivel como ponentes y moderadores o miembros de delegaciones, recibir capacitación en políticas aplicadas y habilidades de implementación de proyectos, y otras oportunidades de participación que puedan surgir del desarrollo de la red y el apoyo continuo entre sí.

La cohorte 2024 de la Red BIBO cuenta con unos 50 miembros, procedentes de 23 países de todas las regiones de la UNESCO, que se han reunido con el IESALC de la UNESCO en diferentes ocasiones. La reunión inaugural tendrá lugar esta semana, en el marco de las celebraciones de este Día Internacional de la Juventud.

Los resultados del trabajo de la red se harán públicos a través de las redes sociales y los sitios web del IESALC a lo largo del año, y a principios del año próximo se abrirán las manifestaciones de interés para integrar la cohorte de 2025. ¡Mantente conectado y disfruta de tu día!

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Mil becas de apoyo económico entrega el Presidente Daniel Noboa en Esmeraldas

El miércoles 14 de agosto, el presidente de la República, Daniel Noboa Azin, entregó en la Universidad Luis Vargas Torres, mil nuevas ayudas académicas para garantizar la continuidad de los estudios de jóvenes que cursan una carrera de tercer nivel. El Programa de Becas «Apoyo Académico” otorga USD 795 a cada beneficiario por un periodo académico, brindándoles los recursos necesarios para cubrir los gastos relacionados a la producción de trabajos de investigación, adquisición de instrumental, materiales, textos bibliográficos, equipos u otros insumos.E total se entregarán 2.000 ayudas económicas en Esmeraldas, con una inversión de 1.5 millones. En total, se prevé entregar 3.000 de estas becas en Esmeraldas y Los Ríos. “Es hora de cambiar ese ‘sí se puede’, por el ‘lo logramos’, ‘lo estamos haciendo’ (…). Este es un trabajo que no se detiene, porque la educación es uno de nuestros ejes para transformar al país”, expresó el Mandatario,

César Vásquez, secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, explicó que estas becas se entregan a jóvenes que cumplen con los criterios de selección, coadyuvando a bajar los niveles de deserción que existen en la educación superior por falta de recursos económicos y a promover un futuro alentador.

En el marco de la entrega de estas ayudas económicas , el Primer Mandatario declaró que hasta ahora se han entregado más de 100.000 becas, “que significan más de 100.000 sueños que están cercanos a cumplirse”. De todos esos, recalcó, 40.000 se están cumpliendo en Guayas, gracias a la Beca Futuro Femenino.

Además, se han transformado vidas con la Beca por un Nuevo Ecuador y las Becas Saudí. “Este proyecto involucra a todo el Ecuador y por supuesto que Esmeraldas no se iba a quedar atrás (…). La oportunidad que tenemos ahora es única. Este es nuestro momento de tomar todas nuestras herramientas y trabajar por el país que todas las familias ecuatorianas merecen”, concluyó el Presidente de la República.

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Presidente Noboa entrega 1.000 becas a estudiantes en Los Ríos

En la Universidad Técnica de Babahoyo, el presidente de la República, Daniel Noboa Azin, confirió 1.000 ayudas económicas del Programa de Becas «Apoyo Académico”, con un monto de inversión del USD 795.000. El propósito es garantizar la continuidad de la educación superior, mediante un sustento económico de USD 795 , para cubrir gastos relacionados a producción de trabajos de investigación, adquisición de instrumental, materiales, textos bibliográficos, equipos u otros insumos.

“Es importante entender el valor de la educación para cumplir los sueños (…) Creemos en la educación superior, en las carreras técnicas y en la posibilidad de conseguir empleo de manera más fácil”, manifestó el Jefe de Estado. Al mismo tiempo resaltó que, contrario a lo que intentan posicionar sus adversarios políticos, su administración le apuesta a la educación superior. “Hemos llegado a 100.000 jóvenes, de los cuales 80.000 son mujeres (…). Nosotros hemos cambiado vidas y tocado corazones con educación pública de calidad”, indicó Noboa.

Noelia Chávez, estudiante y única mujer de la carrera de Redes y Telecomunicaciones, expresó que parte de sus motivaciones es “ser parte de la solución para conectar a nuestra sociedad, mejorar la comunicación y fomentar el progreso”. Y agregó que, gracias a esta beca su enfoque estará en lo académico y no en los gastos.

César Vásquez, secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación hizo hincapié en que, por medio del liderazgo del presidente Daniel Noboa, su cartera de Estado cumple con el objetivo de llevar educación a miles de jóvenes de la nación quienes a su vez pasan por un riguroso proceso de selección.

Para el gobierno del Nuevo Ecuador es una prioridad que todos los jóvenes accedan a estudios de calidad. Por ello, pone en marcha distintos programas de becas y ayudas económicas para que la economía de los hogares no sea un impedimento para legitimar este derecho, orecisó el Secretariod e la SENESCYT.

Explicó que el el 2024, los ecuatorianos y ecuatorianas han tenido la oportunidad de acceder a: Becas Saudí, para estudios de nivel técnico y tecnológico superior; Becas El Nuevo Ecuador, para estudios de nivel técnico y tecnológico superior; y Becas para el Fortalecimiento de la Industria de Hidrocarburos, para estudios de cuarto nivel en el país. Además del Programa de Apoyo Económico, del que forman parte las becas entregadas hoy.

Adicionalmente, entre los meses de junio y julio, las mujeres de Chimborazo, Cotopaxi, Imbabura, Pichincha y Guayas se registraron para obtener una beca del programa Futuro Femenino.

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Universidad Santander oferta gratuitamente el Diplomado Liderazgo Organizacional

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Estudiantes de la ESPOL optimizan algoritmos para detectar cáncer de mama

ESPOL optimiza algoritmo cáncer de mama 2

Desde febrero del 2024, el profesor Carlos Aníbal Suárez y las estudiantes Ariana Borbor y Priscilla Herrera realizan un proyecto de investigación enfocado en mejorar los tiempos de ejecución de algoritmos de optimización no lineal utilizados en el diagnóstico del cáncer de mama.

El equipo se conformó en noviembre del 2023, cuando el profesor politécnico incentivó a sus estudiantes del curso de Optimización Numérica a participar en esta investigación. Ariana y Priscilla ─ambas estudiantes de la carrera de Logística y Transporte─ respondieron el llamado, motivadas por el deseo de aplicar en el mundo real los conocimientos adquiridos desde el ciclo básico y el curso en mención.

Desde marzo del año 2024, la investigación contó con la colaboración de Michael Liut, profesor del Departamento de Matemáticas y Ciencias Computacionales de la Universidad de Toronto.

Como parte del trabajo realizado, las estudiantes politécnicas llevaron a cabo una revisión de literatura sobre el tema; identificaron oportunidades de mejora para los algoritmos y las técnicas de optimización; utilizaron la base datos Wisconsin Diagnosis Breast Cancer (WDBC).

El profesor Carlos Aníbal Suárez destacó que una de las principales mejoras obtenidas fue una reducción significativa en el número de iteraciones necesarias para alcanzar la solución. Para la aplicación en particular, el algoritmo original requería un máximo de 60 a 70 iteraciones, la versión mejorada logra resultados precisos en tan solo 3 o 4 iteraciones. Esta reducción drástica en el tiempo de procesamiento demuestra la eficiencia y el rendimiento superior del algoritmo mejorado. El artículo científico correspondiente ha sido enviado a una revista, y se encuentra en proceso de revisión por pares.

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Bachilleres que deseen estudair en la Universidad del Carchi deben rendir las pruebas hoy

Alrededor de 4196 postulantes aspirantes a ingresar a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC), dentro del Proceso de Admisión 2024-B, rendirán el Test UPEC este 15 de agosto a partir de las 09:00am en un solo horario de manera simultánea y en modalidad virtual.

El examen de admisión en la Universidad Politécnica del Carchi consta de 160 preguntas y se desarrollará en un lapso de 120 minutos. Para rendir el examen el aspirante debe ingresar al sistema de admisión y acceder a la pestaña evaluación, allí encontrará el usuario y contraseña del aula virtual para rendir la evaluación.

El Test UPEC representa el 50% de la nota de postulación, mientras que el récord académico de bachillerato el otro 50%. Esta fase es de obligatorio cumplimiento para medir aptitudes y actitudes en razonamiento lógico, numérico, verbal, de atención y concentración. Los resultados se conocerán el 21 de agosto en el sistema de admisión UPEC.

De tener inconvenientes en la asistencia al examen, los aspirantes deberán presentar una solicitud de reprogramación, documento en el que se justifique debidamente el motivo de no presentación en la fecha establecida. Este deberá ser remitido en un lapso de 24 horas al Centro de Nivelación de la UPEC.

En el caso de los aspirantes que presenten una condición de discapacidad, se pone a disposición los laboratorios de la UPEC ubicados en la planta baja del edificio de Posgrados. Este grupo de postulantes tendrá el acompañamiento de la Dirección de Bienestar Universitario para un desenvolvimiento adecuado de la Fase Evaluación.

Para este periodo académico 2024-B, la Universidad Politécnica del Carchi dispone de 1190 cupos en un total de 16 carreras de grado en las diferentes modalidades de estudio; presencial, semipresencial y virtual. En la nueva carrera Medicina Veterinaria se apertura 60 cupos para el curso de nivelación, la misma que se desarrollará en modalidad presencial con una duración de nueve semestres.