Este lunes 21 de septiemrbe de 2021 la Comisión de Fiscalización y Control Político de la Asamblea Nacional  analizó la situación de Yachay Tech, una de las denominadas universidades emblemáticas del Ecuador. José María Lalama, presidente de la Comisión Interventora y rector de la Universidad Yachay Tech fue convocado por los asambleístas para que aclare  algunas dudas. En su comparecencia dijo:

. Yachay, como universidad es una situación académica; y la Ciudad del Conocimiento y sus respectivas empresas públicas es otra situación totalmente distinta.

. Luego de la creación de la Universidad, en diciembre de 2013, nace la empresa pública Yachay EP, que se encargaría de construir la ciudad del conocimiento; sin embargo, cuando se visita este sector, lo primero que se enfoca es ese complejo de edificios, es que algunos de ellos no sirven para nada.

. “Al visitar Yachay, ver 4 400 hectáreas de terreno y que no existe la cantidad de estudiantes es algo que llama la atención. No hay estudiantes porque estamos de vacaciones. La prensa que ha ido se ha enfocado en eso, pero estamos en pandemia, en clases virtuales”..

. Lamento que se relacione a la universidad con la infraestructura (edificios) sin finalizar y con el proyecto Ciudad del Conocimiento y sus empresas públicas, que no tienen nada qué ver con la parte académica.

. Las polémicas que involucran a Yachay Tech sucederán mientras se siga asociando al centro de estudios con las empresas y la Ciudad del Conocimiento.

. En 2019, se cambia el nombre de Yachay EP a Siembra EP y es cuando empieza a tener problemas, porque le transfieren unos terrenos y ahora, quienes están rentando esas tierras, no saben a quién deben pagar las respectivas rentas, un valor de 58.000 dólares mensuales.

. “Es triste decirlo, pero Yachay, como universidad, solo cuenta con 22 aulas para 1087 estudiantes, que son de carrera y 262 estudiantes de nivelación”.

. En la Universidad Yachay se genera ciencia, conocimiento, innovación.

. Desde el punto de vista académico, estamos dedicados a la investigación, con grandes proyectos de nivel internacional.

. “No hay nada a nombre Yachay Tech, no existe una sola oficina o unas aulas que estén a nombre de la Universidad.

. «Hay un edificio grande, hermoso, edificio de  Senescyt se llama, terminado, con capacidad para tener allí toda la universidad”.

. Esta situación no puede continuar, porque está afectando a sus estudiantes, que provienen de todas las provincias del país.

. “Como rector no puedo disponer que se retorne a la presencialidad porque no se puede contar con la logística necesaria; el cantón Urcuquí, en Imbabura, no tiene capacidad de vivienda para 1000 estudiantes”.

El asambleísta Roberto Cuero consultó al rector qué tiempo pudiera llevar la consolidación  del  proyecto  en  Ecuador. Lalama indicó que no menos de 10 o 15 años. Además, señaló que “Yachay fue creada en el país equivocado”, ya que en Ecuador no existe una cultura de ciencia y de investigación.

Precisó que  se encuentran en un proceso de institucionalización con la conformación del cogobierno, que implica la elección de representantes de los estudiantes, docentes y trabajadores. Con esto las próximas autoridades -que llegarían en enero del 2022- pudieran comenzar el trámite de acreditación de la universidad.

QUÉ ES YACHAY TECH

La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay Tech, creada el 16 de diciembre de 2013 mediante Ley, tiene como propósito formar nuevas generaciones de jóvenes líderes que cuenten con conocimientos técnicos, capacidad investigativa, valores éticos, morales y pensamiento crítico que aporte de manera decisiva al fomento productivo nacional.

Yachay Tech es una universidad pública enfocada en la investigación científica. Sus  programas de pregrado se distinguen por un tronco común para los primeros años y por una iniciación progresiva y acelerada a la investigación, durante los años siguientes. Arrancó  con 5 Escuelas que ofrecen carreras en las áreas de Biología, Física, Matemáticas, Química y Ciencias de la Tierra.

Amplió su oferta académica con la creación de las carreras de Computación y Materiales, el rediseño de la carrera de Geología, y la aprobación de la Maestría en Física Aplicada con mención en Nanotecnología y Maestría de Biología Sintética, por parte del Consejo de Educación Superior, CES.

Durante el 2020 amplió su oferta académica con dos nuevas carreras que cumplen con el principio de pertinencia y que contribuirán al desarrollo investigativo del país, aprobadas por el Consejo de Educación Superior (CES): Materiales (Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería) y Computación (Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales).

También puso a consideración del CES la Maestría en Ciencias de la Computación, Maestría en Ciencias Químicas mención Química Médica y mención Ciencia e Ingeniería y la Maestría en Geociencias.

Además,Yachay Tech desarrolla  un proyecto que potenciará la agricultura en Ecuador; basado en Agricultura Computacional, busca optimizar recursos y cultivar de forma inteligente utilizando un software y hardware de código abierto (gratuito) como medio para maximizar la transmisión educativa de tecnología en un entorno práctico.

El proyecto de Agricultura Computacional, está conformado por un equipo multidisciplinario de 5 investigadores, 3 de ellos de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay y 2 miembros externos, que comparten interés en el avance de las ciencias agrícolas, mediante la aplicación de plataformas informáticas actuales y de vanguardia, como modelos de predicción meteorológica y clasificaciones de inteligencia artificial para la evaporación.

La iniciativa, busca establecer temas de investigación que pueda aplicar la ciencia pura con las tecnologías de última generación a la realidad productiva en el Ecuador.

José Luis Flores, MSc., docente de la Escuela de Ciencias de la Tierra, Energía y Ambiente de Yachay Tech, indicó en su oportunidad que: “la agricultura computacional, es un concepto que nace de la necesidad de vincular la agricultura con las ciencias computacionales, en búsqueda de la maximización de la producción primaria, a partir del uso de herramientas tecnológicas, reduciendo el uso de recursos y minimizando la huella climática de la producción”.

Flores, manifestó que el uso de la agricultura computacional implica un cambio en el paradigma de la producción agropecuaria, con un seguimiento técnico exhaustivo mediante el uso de software, hardware y tecnologías de punta que pueden medir los aspectos fisiológicos de los cultivos, a fin de corregir deficiencias de manera temprana y prever incidentes que afecten la calidad del cultivo.

El enfoque de la agricultura computacional, busca prever los escenarios que ocurrirán en la producción, lo que implica un modelado de los recursos que serán necesarios y la vinculación de éstos con el ambiente, a fin de estimar producción y calidad. Como el uso de sensores, que permite llevar un seguimiento pormenorizado de las variables para realizar ajustes al modelado o corroborar el mismo.

En este contexto, Flores señaló que Ecuador se beneficiará con el proyecto, al incrementar la capacidad productiva de la agricultura en cantidad y calidad, con base a la previsión de necesidades, reducción de uso de recursos y mayores ingresos económicos, fundamentados en las tendencias de última generación productiva.

Actualmente, Yachay Tech ha implementado una versión de las herramientas agrícolas computacionales de Agrineer.org, con un enfoque en la región de la Cordillera de los Andes: calculadora de grados de crecimiento (GDC) y el Estimador de humedad del suelo (SME).

Este es el primer paso para que el Ecuador se sume a la carrera tecnológica en la producción agrícola de vanguardia.

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

Yachay Tech es una universidad con un programa académico que mantiene a la investigación y a la innovación como sus pilares principales. Sus  actividades están orientadas hacia la interdisciplinaridad, la excelencia y la combinación de las ciencias básicas y aplicadas, que permitan fomentar la innovación industrial, empresarial y tecnológica.

El objetivo es formar profesionales que sean agentes de cambio, que generen conocimiento y continúen con sus estudios de posgrados, para incrementar la producción científica en el país.  Para ello, la universidad nació con docentes de primera calidad que han compartido sus conocimientos con los estudiantes, buscando siempre  la calidad, transparencia y eficiencia académica.

El sistema de Yachay Tech se basa en el reclutamiento de investigadores y docentes destacados, con agendas de investigación multidisciplinarias, así como la creación de estructuras institucionales internas como los Centros Universitarios de Investigación (CUIs) y el Centro de Transferencia Tecnológica (CTT), que apoyarán y posibilitarán tanto la investigación básica como la aplicada.

Además, la Universidad acoge la Secretaría de la Red Andina de Desarrollo Sostenible (SDSN por sus siglas en inglés), una iniciativa de la Naciones Unidas dedicada a promover el diálogo, la movilidad académica y el trabajo entre las empresas, el gobierno, la sociedad civil y organizaciones internacionales para lograr difundir soluciones científicas para el desarrollo sostenible.

Durante el 2020 se realizó la graduación de la segunda y tercera cohorte, que otorgó el título de tercer nivel a 194 estudiantes.

La producción científica generada en la Universidad, alcanzó el registro de un total de 126 publicaciones indexadas en SCOPUS, que refleja un incremento del 8% frente al 2019.

A través de la asistencia docente brindada en la Universidad, estudiantes de la UITEY lograron publicar un total de 60 publicaciones indexadas en SCOPUS, demostrando así los avances de la cultura de investigación que se desarrolla en Yachay Tech.

Igualmente, en 2020, la Universidad mantuvo su posicionamiento en el primer lugar en el ranking de Nature Index en el Ecuador.

Por otra parte, han ganado un premio de Estados Unidos para la construcción del museo arqueológico, ya que tienen 58 000 piezas del grupo Caranqui.

Actualmente , Yachay Tech se encuentra en un proceso de institucionalización con la conformación del cogobierno, que implica la elección de representantes de los estudiantes, docentes y trabajadores. Con esto las próximas autoridades -que llegarían en enero del 2022- pudieran comenzar el trámite de acreditación de la universidad.

En días pasados, la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, dando continuidad al proceso de institucionalización, efectuó las elecciones de representantes del estamento de servidores y trabajadores al Consejo Superior Universitario. El proceso eleccionario contó con el soporte técnico de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, a través de su plataforma telemática y contingente humano.

En esta ocasión, José María Lalama, PhD., Presidente de la Comisión de Intervención y fortalecimiento Institucional (CIFI), y rector de Yachay Tech, expresó: “Felicitamos a Diego Rueda, Representante electo y al equipo que lo acompaña, juntos trabajaremos en la consolidación de Yachay Tech como un espacio de convergencia social y de conocimiento para el desarrollo del país, entendido éste no solo en términos económicos, sino también académicos, científicos, culturales, y de realización personal. Estamos seguros de que serán un soporte fundamental en el proceso de institucionalización y acreditación universitaria”.

Juan Ruano, PhD., presidente de la Junta Electoral, manifestó: “Hoy, evidenciamos que estamos convirtiéndonos en una Universidad autónoma, hemos elegido democráticamente a los representantes del estamento de servidores y trabajadores, e iniciamos una nueva era para nuestra Universidad”.

EXCELENTES ESTUDIANTES

Presentamos una milimétrica muestra de los logros alcanzados por los Estudiantes de Yachay Tech :

La quiteña Daniela Arellano Haro, estudiante de 8vo semestre de Ingeniería en Nanotecnología, junto a la ambateña Salomé Ruiz, de octavo semestre de la carrera de Química, de Yachay Tech son parte del Programa de líderes emergentes Crossroads de la Universidad de Harvard (https://mittalsouthasiainstitute.harvard.edu/crossroads/  ).

Doménica Bermeo, estudiante de Nanotecnología y Adrián Padilla, de la carrera de Matemática de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, cursarán importantes programas de posgrado en Alemania y Francia.

Doménica, es una de las estudiantes que pronto se graduará de ingeniera en Nanotecnología; gracias a su formación en Yachay Tech realizó en 2019 una estancia de investigación en la Universidad Libre de Berlín, Alemania y participó en el acelerador del Hultprize en Reino Unido.

“Mi interés ha sido estudiar en Alemania por su alto nivel en investigación, me enteré del programa, postulé y fui seleccionada para una beca en el Master de Fotónica, en la Universidad Friedrich Schiller de Jena  (https://www.asp.uni-jena.de/ )”, señaló Doménica.

El programa que dura 2 años, le permitirá aprender sobre fotónica (la ciencia de la luz) y estudiar la generación de fotones: su control y la detección de los mismos; así también, la óptica que estudia el comportamiento y propiedades de la luz Nanobiofotónica, una rama reciente de investigación que propone nuevas aplicaciones biológicas gracias al manejo de la luz a nivel nanométrico. Doménica mencionó, que se pueden realizar nanobiosensores eficientes para mejorar prácticas de diagnóstico y gracias a la óptica también se pueden entender interacciones moleculares en células, entre otras aplicaciones.

Su objetivo es especializarse en Nanobiofotónica para mejorar las técnicas de diagnóstico en hospitales, así como elaborar sensores o desarrollar equipos de Rayos X y microscopios, entre otros dispositivos ópticos, tecnología que generalmente se importa desde Ecuador.

Por otra parte, Adrián Padilla,  obtuvo una beca de excelencia académica en Sophie Germain de la Fondation Mathématique Jacques Hadamard, localizada en el clúster de ciencia y tecnología Paris-Saclay en Francia, para realizar estudios de maestría (http://www.shanghairanking.com/Shanghairanking-Subject-Rankings/mathematics.html ).

Ha sido becario de excelencia académica de Yachay Tech desde 2017 hasta 2021 y reconocido como uno de los Mejores Estudiantes Investigadores de Pregrado 2020, por la Vicecancillería de Investigación e Innovación.

Tres estudiantes de las carreras de Física y Tecnologías de la Información de la Universidad Yachay, fueron seleccionados para realizar pasantías en importantes programas de investigación en King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) y el Max Planck Institute for Astronomy (MPIA), de Arabia Saudita y Alemania.

Oscar Guarnizo, Ing. en Tecnologías de la Información y Anthony Ramos, Físico, fueron seleccionados para acceder a importantes programas de pasantías en la Universidad King Abdullah University of Science and Technology (KAUST).

Visiting Student Research Program (https://vsrp.kaust.edu.sa/), es una oportunidad destinada a ofrecer experiencia de investigación para estudiantes internacionales altamente calificados y motivados. Oscar Guarnizo, es parte de este programa sobre técnicas de Machine Learning, Deep Learning, para implementar un prototipo a través de la revisión y reproducción de artículos científicos.

Anthony Ramos, también fue parte del programa , en modalidad virtual, en el laboratorio de Visual Computing Center (https://cemse.kaust.edu.sa/vcc), su pasantía se enfocó en la investigación del profesor Helmut Pottmann  sobre Geometría diferencial discreta con énfasis en geometría de esferas de Lie, donde aprenderá  los fundamentos de S-nets (Grillas simetrías discretas sobre superficies); teniendo la posibilidad de ser aceptado para el programa acoplado de maestría/doctorado que ofrece KAUST.

Doménica Garzón, estudiante de Física, es otra de las seleccionadas para la pasantía de verano en Max Planck Institute for Astronomy, MPIA  (https://www.mpia.de/en/careers/internships/summer), en el proyecto de astrofísica y cosmología para el estudio de galaxias, en Alemania. Cada año escogen a 4 estudiantes a nivel mundial entre ungraduate destacados y masters para realizar una pasantía en un proyecto de investigación.

Oscar, Anthony y Doménica coinciden que estos logros han sido posibles gracias a la formación académica de Yachay Tech, donde han desarrollado las habilidades necesarias para hacer pasantías de investigación internacionales.

OTROS LOGROS NOTABLES

GelWear, una startup ecuatoriana creada por Carolina Serrano (Ing. Biomédica), Victoria Suárez (estudiante de Biomedicina), Daniela Serrano (estudiante de Nanotecnología) y David Clavijo (Ing. Biomédico), de Yachay Tech, busca producir pañales ecoamigables y ha dejado en alto el nombre de Ecuador al ser uno de los 10 proyectos ganadores de la competencia global, Hult Prize.

La propuesta que desarrolla pañales reutilizables con una membrana o cubierta cambiable completamente biodegradable, realizados a partir de los desechos de la caña de azúcar, nació en 2019.

Cada año, la organización Hult Prize entrega $1 millón de dólares de capital para impulsar empresas de impacto social, enfocadas en cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

En el 2020, debido a la pandemia por Covid- 19, la Organización decidió entregar un capital de $100 mil dólares a 10 empresas de las 30 finalistas, para impulsar su modelo de negocios. Un equipo de expertos y jueces a nivel global evaluaron a los finalistas.

“Después de ganar las etapas On Campus at Yachay Tech y Regionales en Túnez (abril 2019), fuimos parte de los 30 finalistas de más de 300 mil competidores a nivel mundial. Durante dos meses formamos parte de la Aceleradora Global Hult Prize donde demostramos los avances de GelWear, tracción, modelo de negocios, innovación, etc.; el 15 de marzo anunciaron a las 10 empresas que se llevarán el premio, GelWear es parte de este selecto grupo y el único equipo de Ecuador y América del Sur en ganar este premio”, puntualizó Serrano.

Amanda Ulloa, estudiante de la Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales de Yachay Tech, fue seleccionada para representar al Ecuador en el programa “Global Ambassador 2021” de Youth Opportunities, organización conformada por jóvenes de 130 países. El objetivo del programa es construir comunidades líderes juveniles, para ayudar a jóvenes de todo el mundo a encontrar y aprovechar al máximo todas las oportunidades internacionales que están a su alcance.

Amanda, se enteró de la convocatoria mientras buscaba oportunidades de intercambios, y descubrió a Youth Opportunities (https://www.youthop.com/about), organización que se encarga de facilitar el acceso a los jóvenes a diferentes oportunidades de becas, intercambios y voluntariados en el extranjero, entre otros programas.

También tendrá la oportunidad de aprender de los líderes mundiales y conectar con ellos, contará con certificados de Youth Opportunities al completar con éxito el período de 1 año, que finaliza en diciembre de 2021, y nominaciones para participar en diferentes programas.

“Mi formación en Yachay Tech contribuyó mucho para ser seleccionada, al ser una Universidad con reconocimiento internacional, no dudaron en preguntar sobre mi experiencia en esta casona universitaria. Tomaron muy en cuenta los proyectos extracurriculares en los que he trabajado, así como formar parte del grupo de mentores YT, la organización de eventos y el avanzado nivel de inglés con el que contamos los estudiantes de Yachay Tech”, destacó.

Yachay Tech, imparte y demuestra una educación de alta calidad científica, con estándares internacionales que permite a sus estudiantes vincularse a programas mundiales para ampliar sus oportunidades de desarrollo profesional y personal.

Yachay Tech Merece todo el apoyo necesario para solucionar todos los problemas que se le han presentado.

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Este domingo 12 de septiembre Ecuador Universitario cumple diez años de ininterrumpida divulgación de noticias especializadas en educación, con énfasis en la educación superior, ciencia, tecnología, salud, medioambiente, innovación y cultura. Durante todo este tiempo estas páginas han podido transmitir miles de mensajes positivos al país, cumpliendo, en la medida de sus posibilidades, el deber de reflejar las realidades, las aspiraciones y las inquietudes de nuestra educación terciaria.

La educación es un factor indispensable para la libertad individual y colectiva de los pueblos. En la dinámica cambiante del conocimiento actual, no atender a la educación acrecienta los niveles de desigualdad, que llevan a situaciones insalvables a medio y aún a largo plazo.

La educación ha de contemplarse en todos sus niveles, desde el primario al superior, y ha de ser concebida como un sistema global que dé una respuesta unitaria y sin fisuras a la necesidad de progreso de la sociedad.

Frente a los enormes desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.

La educación tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que implica que  cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Mientras la sociedad de la información se desarrolla  y multiplica las posibilidades de acceso a los datos  y a los hechos, la educación debe permitir que todos puedan aprovechar esta información, recabarla, seleccionarla, ordenarla, manejarla y utilizarla.

Al conmemorar su décimo  aniversario , www.EcuadorUniversitario.Com desea por tanto afirmar su convicción  respecto a la función  esencial de la educación en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades, no como un remedio milagroso de un mundo que ha llegado a la realización  de todos esos ideales, sino como una vía ciertamente entre otras pero más que otras, al servicio de un desarrollo humano más armonioso, más genuino, para hacer retroceder la pobreza, la pandemia, la exclusión, las incomprensiones, las opresiones, etc.

Ecuador Universitario no  tiene fines de lucro, ni ha recibido apoyo económico de ningún organismo nacional o internacional, tampoco donaciones de ninguna naturaleza, pero hoy por la crisis sanitaria y económica que vive el país y el mundo, necesita urgentemente que alguna persona caritativa, alguna empresa o alguna  institución cultural nacional o internacional le apadrine para seguir  trabajando, persiguiendo día a día la utopía de construir un futuro de progreso, porque como escribía el Premio Nobel Gabriel García Márquez, los pueblos sin educación están condenados a cien años de soledad.

Diez años inenterrumpidos de gestión cultural merecen el apoyo del Ministerio de Cultura. Pero también es cierto que hace falta entre nosotros un combate tenaz para que el trabajo intelectual se valorice correctamente. Como es justa, digamos , la resistrencia a colaborar en forma gratuita con organismos oficiales  que, no ayudando a empeñosos  grupos  culturales, pretenden  usufructuar en cambio sus actividades  sin imponerse egresos.

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El martes 17 de agosto de 2021 el presidente de la República, Guillermo Lasso, acudió personalmente a la Asamblea Nacional  para entregar a la Legislatura su Proyecto de Ley Orgánica Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) «que según, dijo, garantizará un nuevo modelo educativo que apunta a una verdadera autonomía universitaria, a mejorar el proceso de acceso a la educación superior de manera eficiente, y promoverá la inclusión de los sectores históricamente excluidos.

Asimismo, las reformas pretenden ampliar la oferta académica, brindando así mayores oportunidades de estudio a los jóvenes; promover la autogestión de recursos públicos y trasladar el Sistema de Nivelación y Admisión a las universidades y escuelas politécnicas, de manera ordenada y transparente; entre otras acciones que mejorarán el sistema educativo del país.

En la exposición de motivos del proyecto se  precisa que la Constitución de la República del Ecuador establece un marco conceptual e institucional para el desarrollo de la educación en general y la educación superior en particular, y que en este sentido, es fundamental impulsar un proceso de fortalecimiento del Sistema de Educación Superior para construir instituciones de excelencia y alta calidad educativa.

El documdento, señala que la Constitución de la Republica reconoce a la educación como un derecho de las personas a lo largo de toda su vida y un bien público social del que obtiene beneficios la totalidad de la sociedad ecuatoriana. La educación superior, agrega, debe estimular el proceso de formación permanente de las personas, desde un punto de vista humanista, garantizando el desarrollo holístico. superando la mera formación académica y profesional, reemplazándola por una educación enmarcada en el respeto a los derechos humanos, medio ambiente y democracia, fundamentándose en la autonomía y calidad de las instituciones de educación superior.

Se establece, afirma el documento, de manera clara y precisa la orientación normativa del Sistema de Educación Superior a través de siete principios constitucionales: (i) autonomía responsable, (ii) cogobierno, (iii) igualdad de oportunidades, (iv) calidad, (v) pertinencia, (vi) integralidad, y (vii) autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del dialogo, pensamiento universal y producción científica tecnológica global.

Según el presidente Guillermo Lasso, lamentablemente, en los últimos años el Sistema de Educación Superior sufrió un proceso de centralización burocrática e ideológica, contrario al concepto de «Universidad». La imposición de un modelo único de gestión y administración de la educación superior e incluso de un modelo único de pensamiento es contrario a las libertades y a la esencia misma de la búsqueda del conocimiento que debe caracterizar a la educación.

Asimismo, esta imposición de un modelo único ha restringido y burocratizado la creación de nueva oferta  académica, llevando a que cada año decenas de miles de jóvenes  no puedan acceder a la educación  universitaria.

La presente reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior, destaca Lasso en su exposición de motivos, garantiza un nuevo modelo educativo que fortalece la autonomía universitaria real y prioriza la libertad de elección de los jóvenes en torno a la carrera e institución en las que desean estudiar, con un proceso óptimo y eficiente, tendiente al aumento de oferta académica;  reconociendo aún más el esfuerzo que realizan los aspirantes a ingresar a la educación superior durante sus estudios superiores, además, promueve la inclusión de sectores históricamente excluidos.

Este proyecto,enfatiza, busca fomentar una relación de confianza y apertura entre el Sistema de Educación  Superior y el Estado ecuatoriano, que permite cumplir con los principios constitucionales de la educación  superior y garantiza la elección de las personas en torno a la carrera e institución. Sc traslada el sistema de nivelación y admisión a las universidades y escuelas politécnicas, por medio de un trabajo ordenado y transparente, en conjunto con todos los actores del sistema de educación superior.

Por lo expuesto, resulta imperativo adecuar la legislación de educación superior a las necesidades de la población, permitiendo la ampliación de la oferta académica y el florecimiento de nuevos y diversos modelos de instituciones de educación superior.

La transformación universitaria es inminente y es definitivamente seguro que la universidad, en el futuro cercano,  dejará  de parecerse a lo que es hoy y a lo que hemos conocido hasta ahora y los universitarios no podemos estar ausentes.

El proyecto de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior serán conocidas y calificadas por el Consejo de Administración Legislativa (CAL) y, de no encontrar ningún obstáculo legal o constitucional, remitidas a la Comisión de Educación de la Asamblea para su trámite correspondiente. El debate está abierto.

Ecuador Universitario

Este lunes 9 de agosto de 2021, Día Nacional de la Cultura, Ecuador Universitario expresa un fraternal saludo a mujeres y hombres gestores de la cultura ecuatoriana, miembros y representantes de las diversas nacionalidades e identidades de nuestro país, guardianes de la memoria colectiva y del patrimonio inmaterial y material y a toda la ciudadanía forjadora de un desarrollo basado en el reconocimiento de lo nuestro.

El 9 de agosto se celebra el “Día Nacional de la Cultura” o “Día de la Cultura Nacional”, con motivo del aniversario de la creación de la Casa de la Cultura Ecuatoriana. El Día Nacional y de la Cultura y el Aniversario de la Casa de la Cultura están ligados desde su nacimiento, puesto que el 11 de noviembre de 1943, el presidente Carlos Alberto Arroyo del Río fundó el Instituto de la Cultura Ecuatoriana. Posteriormente, el 9 de agosto de 1944, gracias al impulso interpuesto por el Dr. Benjamín Carrión se fundó la Casa de la Cultura Ecuatoriana (CCE), que se creó para fomentar, orientar y coordinar el desarrollo de una auténtica cultura nacional.

La idea partió de la necesidad de devolver al Ecuador la confianza perdida, como consecuencia de la pérdida territorial, ocurrida en 1941. «Si no podemos ser una potencia militar, ni económica, podemos ser, en cambio, una potencia cultural, nutrida de nuestras más ricas tradiciones», decía Benjamín Carrión.

El 9 de agosto de 1944 el ex presidente del Ecuador, José María Velasco Ibarra, creó la Casa de la Cultura Ecuatoriana, mediante el Decreto Ejecutivo Nº 707, a partir de que Benjamín Carrión buscó fortalecer la identidad nacional luego del quebranto territorial sufrido en 1941. Tres décadas después, en 1975, el general Guillermo Rodríguez Lara, expidió el Decreto Nº 677 con el que consagró al 9 de agosto como el Día Nacional de la Cultura.

El 9 de agosto es una fecha propicia para recordar y rendir un sentido homenaje a un ecuatoriano ilustre como fue don Benjamín Carrión, quien convocó a la juventud ecuatoriana a mostrar al mundo las raíces más profundas de nuestra cultura. La voz de Benjamín Carrión se volverá eco cada vez que en forma seria y responsable se hablé en este país de la identidad cultural nacional.

Su concepción global de la cultura latinoamericana fue factor determinante para que México le condecore con el premio “Benito Juárez”. Sin embargo, eran los tiempos de lo que podríamos llamar un romanticismo cultural cuyo primer andamiaje fue la creación de la  Casa de la Cultura Ecuatoriana, su gran sueño.

Este acontecimiento histórico cultural, trascendental se llevó a cabo en la Presidencia del Dr. José María Velasco Ibarra consignando la denominación de la Institución nacional con el nombre de uno de los más ilustres culturólogos de nuestra patria, el Dr. Manuel Benjamín Carrión Mora en mérito a su sobresaliente y dilatada trayectoria de escritor que traspasó los límites de nuestra frontera por su magna y exquisita obra histórica, literaria, en la narrativa, en la poesía, en la prosa y en la novela, y que lo amerita como una personalidad de nombradía mundial.

Benjamín Carrión es autor de: “Los Creadores de la nueva América (París 1928); El Desencanto de Miguel García (Novela, Madrid 1929); Mapa de América (Madrid 1930); Atahualpa (México, 1934), Índice de la poesía ecuatoriana contemporánea (Chile, 1937); Cartas al Ecuador; El Nuevo Relato Ecuatoriano (Tomo 1, 1951; Tomo 2, 1952); San Miguel de Unamuno (1954); Santa Gabriela Mistral (1956); ¿Por qué no vuelve Jesús? (Novela, 1953); El Cuento de la Patria(1973); Gabriel García Moreno, el Santo del Patíbulo (1959)”.

Benjamín Carrión  nació en Loja en 1897 y fue “hijo de Manuel Carrión Riofrío y Filomena Mora Bermeo. Realizó sus estudios primarios y secundarios en su ciudad natal. Se doctoró en Jurisprudencia en la Universidad Central de Quito, Diputado; Senador; Embajador en: París, Santiago de Chile, México, Bogotá y representante ante la UNESCO; Ministro de Educación Pública; Presidente del Instituto de Previsión Social; Presidente fundador de la Casa de la Cultura Ecuatoriana (Ley del 9 de agosto de 1944); Miembro de la Real Academia Española. El 3 de Abril de 1978 Presidente del Tribunal del Referéndum para el retorno constitucional, función de la que se retiró enseguida por motivos de salud. Secretario general del partido Socialista. En 1960 fue candidato a Vicepresidente de la República en Binomio con el Dr. Benito Parra Velasco. Murió en Quito en  1979.

Ecuador Universitario cree que el programa cultural  e intelectual a impulsar en el país es complejo y grande. Abordarlo en detalle será obra de los diferentes organismos relacionados con esas  actividades y delinearlo en términos generales puede ser, quizás, tarea que aconseje, en época más o menos próxima, la convocatoria de un gran Congreso Nacional por la Cultura en el Ecuador.

Las instalaciones culturales de que se dispone en nuestro país en la actualidad, las limitaciones en los recursos materiales, técnicos y de cuadros calificados no permiten satisfacer a plenitud la necesidad creciente de la población y en particular de los jóvenes, en la óptima utilización cuantitativa y cualitativamente del tiempo libre.Las condiciones, sin embargo, se han ido creando para sentar las bases de avances futuros.

Ecuador Universitario, al regocijarse por la recordación de un ecuatoriano universal como lo fue Benjamín Carrión, y la celebración del Día Nacional de la Cultura, hace votos porque, firmemente unidos por encima de discrepancias de teoría estética o de ubicación política, todos los intelectuales y artistas y todas las instituciones culturales, se junten para que el 2021 marque, en lo cultural como en lo político, el inicio de una nueva, más alta y memorable etapa para el Ecuador.

Ecuador Universitario

 

El 1 de agosto de 2021 la estudiante universitaria  Neisi Dajomes escribió su nombre en la historia del deporte mundial  en los Juegos Olímpicos de Tokio 2020. Ganó Oro  en la prueba de halterofilia en la división de 76 kilogramos, convirtiéndose  en la primera mujer ecuatoriana en ganar una medalla olímpica y la primera mujer ecuatoriana en ganar medalla olímpica de oro.

Tuvieron que pasar 53 años y 14 ediciones de Juegos Olímpicos para que una ecuatoriana alcance una medalla dorada. Neisi, de 23 años, levantó 118 kilogramos en arranque, 145 en envión para un total de 263 kilogramos. El resultado la colocó de inmediato por encima del resto de las competidoras.Durante la ceremonia de premiación, Dajomes ya en el podio y con la medalla de oro en su cuello mostró en la mano una dedicatoria a sus seres queridos. Ofreció su victoria a su madre y a su hermano, quienes fallecieron años atrás. Ellos fueron su inspiración para convertirse en lo que es hoy en día: Una campeona olímpica que cambió la historia del Ecuador.

La campeona de la medalla de oro no solo ha trabajado duro en estos últimos meses para competir en los Juegos de Tokio 2020. También ha dedicado su esfuerzo y su ajustado tiempo a los estudios universitarios. En octubre del año pasado la Fundación Cofuturo y UNIR le otorgaron la beca a la excelencia deportiva “Nuestro Futuro, Nuestros Sueños”.

La iniciativa busca fortalecer la formación de deportistas a través de carreras online adaptadas a su ritmo de vida. Además, les otorga una nueva oportunidad de una profesión tras finalizar sus carreras deportivas. Neisi actualmente se encuentra cursando el Experto Universitario online en Nutrición Deportiva en  la Universidad Internacional de la Rioja -UNIR-.

La historia de Neisi no ha sido fácil, en medio de sus triunfos ha tenido que sobrellevar en los últimos años con dos grandes pérdidas. En 2019, ganó la medalla de oro en los Juegos Panamericanos de Lima. Sin embargo, apenas dos meses antes, su madre Sandra Dajomes había fallecido.

Este dolor se sumó a otra reciente tragedia. En 2018 murió su hermano Javier, quien fue una de sus motivaciones para comenzar en el deporte. Ella siempre encontró el apoyo en su familia, pero sobre todo en su hermano y su madre.

Cuando Neisi tenía 12 años, debía viajar a Estados Unidos para competir en un evento. Sin embargo, su padre se encontraba en Colombia en ese momento y no podía firmar su permiso. La madre de la deportista inmediatamente encontró una solución y decidió reemplazar los apellidos de su hija por los suyos. Desde ese momento, y hasta su histórica medalla en Tokio, la pesista pasaría a llamarse orgullosamente Neisi Dajomes.

“Ninguna cosa que valga la pena, es fácil. Si quieren ser buenos de verdad, hay que trabajar. La constancia es lo que lo lleva a uno a ser bueno. A pesar de los días buenos, regulares y malos; hay que seguir adelante. Es la única manera de llegar lejos. Nada verdaderamente bueno es gratis”.

Con su nuevo logro, la deportista se construye un futuro brillante dentro de la disciplina de halterofilia. A Neisi nada la detiene, ahora deberá participar en un circuito de competencias internacionales para llegar nuevamente a los Juegos Olímpicos de 2024 que tendrán lugar en París.

Neisi Dajomes  es una joven muy talentosa, con mucha garra, no le tiene miedo a nada. Impresiona  su estilo y la fuerza que tiene para el levantamiento de pesas. Es increíble lo que hace en una competencia tan dura como son los Juegos Olímpicos.

Nuestros medallistas olímpicos merecen toto el  cariño, el reconocimiento, la gratitud del pueblo ecuatoriano y el Gobierno debe premiar el talento y el esfuerzo de  los deportistas que nos llenan de gloria.

Este miércoles 4 de agosto llegan  a Quito las medallistas oplímpicas  Neisi Dajomes y Tamara Salazar, acudamos a recibirlas en el  Aeropuerto Mariscal Sucre o en el Estadio Olímpico Atahualpa, lugar en el que recibirán un justo y merecido homenaje.

Ecuador Universitario

¿Cuáles pueden ser las principales orientaciones de política educativa y universitaria en nuevo contexto? ¿Cómo afrontar el espinoso problema de la financiación de la gratuidad de la educación superior en el contexto pos-pandemia? ¿Cuál es el equilibrio más apropiado entre la educación superior pública y la privada? ¿Es la educación virtual y a distancia la principal alternativa para democratizar la matrícula y asegurar la permanencia de los pobres y excluidos en la educación superior? ¿Debe mantenerse el sistema de gobierno del sistema de educación superior sin representación directa de las comunidades universitarias? ¿Cuáles son las transformaciones indispensables que requieren las universidades para cumplir de mejor manera las funciones de docencia, investigación y vínculo con la colectividad respetando la diversidad de opciones sociales para cumplirlas? ¿Cómo asegurar una mayor democratización interna de las universidades, asegurar equidad de género, la erradicación de la violencia y la participación de poblaciones históricamente excluidas? ¿Qué podemos esperar como políticas universitarias del nuevo gobierno en este nuevo escenario?

Estas son las preguntas fundamentales que serán planteadas durante el Foro que la Universidad Andina Simón Bolívar desarrollará a través de la Plataforma ZOOM, el miércoles 28 de julio a partir de las 18:00.

Entre los principales ponentes estarán: Tina Zerega, Universidad Casa Grand; Cristina Cielo y Kintia Moreno, FLACSO y Escuela Politécnica del Ejército; Manuel Macías, Universidad de Guayaquil; Enrique Ayala Mora, Universidad Andina Simón Bolívar.

El Gobierno Nacional, liderado por el  presidente Guillermo Lasso, anunció al inicio de su período, la presentación a la Asamblea Nacional de una propuesta de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Considerando que, la Constitución de la República consagra el derecho a la participación en los asuntos de interés público, para lo cual las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva, formarán parte de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos; la Universidad de Cuenca con la finalidad de realizar una propuesta democrática y consensuada al interior de su comunidad universitaria sobre los principales elementos de reforma a la LOES ha realizado un debate amplio y plural que ha permitido consolidar un conjunto de propuestas para ser presentadas a las instancias que representan a los poderes del Estado con competencia para realizar la reforma.

En ese marco, se han planteado los desafíos de la educación superior pública que tienen que enfrentarse para alcanzar la autonomía, sostenibilidad, flexibilidad institucional y capacidad necesarias para garantizar el derecho de los jóvenes a una educación incluyente y de calidad.

La Universidad de Cuenca considera que la reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior LOES constituye una oportunidad histórica para el fortalecimiento de la educación superior ecuatoriana, en ese sentido, el incremento de la cobertura, el aumento de la matrícula, la sostenibilidad en el financiamiento, los desafíos de producción científica y la vinculación de la academia con la sociedad son elementos que requieren profundizarse y para ello son necesarias instituciones de educación superior sólidas y con pleno ejercicio de la autonomía académica, financiera y administrativa.

La Universidad de Cuenca  precisa que la construcción colectiva de esta reforma permitirá contar con la legitimidad suficiente para su implementación.

Asimismo, la Universidad de Cuenca subraya que varias de las propuestas pueden requerir reformas en más de un cuerpo normativo distinto a la LOES, lo que debe ser considerado por el Gobierno Nacional y la Asamblea Nacional.

Todas las instituciones de educación superior deberían seguir este buen ejemplo de la Universidad de Cuenca y presentar sus aportes a la Senescyt, para que pueda elaborar un proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior /LOES), que el presidente Guillermo Lasso dijo que entregaría personalmente a la Asamblea Nacional para su  conocimiento, análisis y aprobación.

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