El pueblo ecuatoriano, engañado muchas veces por sus dirigentes, oscila entre los más rotundos contrastes, o se abandona al escepticismo o cree ingenuamente que puede superar su frustración engtregándose a la primera opción demagógica que le promete la transformación inmediata y mágica de su dura realidad. La economía está sometida  al más egoísta proceso de concentración del capital, incapaz de propiciar el desarrollo equlibrado de la industria, la agricultura  y los demás sectores básicos de la producción. Las políticas de control de la inflación, como lo demuestran  los balances de las instituciones financieras, se han basado en sacrificios crecientes para las clases medias y populares, para los trabajadores, mientras para los otros sectores de la sociedad y la economía han logrado escandalosas utilidades.

En vez de ganar terreno para la democracia, en los últimos  años el Ecuador ha sufrido la creciente concentración  del poder político, económico y social. La cultura nacional pierde día tras día su identidad y sus valores. La sociedad  se degrada. Los asesinatos se volvieron frecuentes. Hemos acumulado en pocos años las fallas de la sociedad tradicional y los defectos de la moderna sociedad de consumo.

La situación actual del Ecuador es responsabilidad de las fórmulas políticas vigentes; del estilo de gobierno que nos rige y de la incapacidad de los partidos políticos para interpretar a la nueva nación. Los partidos están en una profunda crisis desde hace varios años, como fruto de la descomposición moral y la mentalidad oportunista y corrupta de algunos de sus dirigentes.

Ante esta realidad, no necesita el Ecuador ideas excepcionales para trazar su rumbo en los próximos años. Lo que  requiere Ecuador, ante todo, es sinceridad entre quienes se acerquen a interpretar su destino y que las ideas fundamentales se conviertan en compromiso real de quienes las presentan para que puedan llegar a ser verdaderos  propósitos nacionales. Una nueva manera de hacer política, una toma de conciencia.

Esperamos que con las elecciones de hoy agonice una época en Ecuador y con ella también las fórmulas políticas, sociales y económicas de la sociedad tradicional.

Anhelamos que hoy terminen las antiguas concepciones institucionales y que nazca en Ecuador una nueva manera de entender y hacer la política.

Como lo dijo hoy, durante la ceremonia  inaugural  el proceso electoral, la presidenta del Consejo Nacional Electoral (CNE) de Ecuador, Diana Atamaint, exhortamos a los ecuatorianos a que acudan a votar en las elecciones generales extraordinarias para, de esa forma, condenar la violencia y ratificar su compromiso con la democracia.

El ejercicio de nuestros derechos será nuestra mejor defensa frente a los que pretenden arrebatarnos la paz y sembrar el miedo mediante la violencia, precisó Diana Atamaint.

Ecuador Universitario

La  QS Quacquarelli Symonds, es la empresa  internacional fundada  en 1990, líder en la promoción y difusión  de la educación sjuperior alrededor del mundo  Su misión es hacer posible que personas  motivadas de todo el mundo  desarrollen todo su potencial  mediante el fomento  de los logros académicos, la movilidad internacional y el desarrollo profesional. Produce importantes  trabajos de investigación, tales como el renombrado  QS World University Rankings ( ininterrumpidamente desde el 2004), organiza las mayores ferias internacionales de pregrado – Top Universities Tour- , Postgrado -World Grad School Tour- y -MBA Tour-  en cuatro de los cinco continentes, conferencias anuales, publica guías  internacionales de universidades, MBA  y estudios de postgrado, así como otra serie  de productos  y servicios  dentro  del ámbito educativo. Todo ello  le ha convertido  en un referente mundial en el campo de la educación superior  y el desarollo proefsional.

Esta vez el  QS  World University Rankings 2024  analizó 2.462 universidades de 104 países (501 instituciones más que en la versión anterior) y 1.499 fueron listadas. De ellas, 11 instituciones son  ecuatorianas . Además, en esta nueva versión hay 83 instituciones que no habían sido posicionadas con anterioridad.

Las instituciones de educación superior ecuatorianas incluidas en el  QS  World University Rankings 2024 son: La   Universidad San Francisco de Quito en el puesto  801 – 850.  La Pontificia Universidad Católica en el  puesto  901 – 950. La Escuela Politécnica Nacional en el puesto  1001. 1200. La Escuela Superior Politécnica del Litoral en el     puesto  1001- 1200. La Universidad Central del Ecuador  en el  puesto 1201 – 1400. La Universidad de las Américas en el  puesto 1201 – 1400. La  Escuela Politécnica del Ejército  en el  puesto 1201 – 1400. La Universidad Politécnica Salesiana en el puesto  1401+. La Universidad Católica de Guayaquil en el  puesto  1401+. La  Universidad Técnica Particulkar de Loja en el  puesto  1401+. La Universidad de Cuenca  en el  puesto  1401+.

Las mejores universidades de América Latina 2024 son: Universidad de Sao Paulo: a nivel regional se encuentra en la primera posición, con un puntaje de 62,8 y en el puesto 85 en el ranking mundial. La  Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): puesto 2 a nivel regional, 93 en el global y una calificación del 61,4. La  Universidad de Buenos Aires (UBA): Se encuentra en la tercera posición a nivel regional, pero está en el puesto 95 en el top global con un puntaje de 61. La Pontificia Universidad Católica de Chile (UC): ocupa el cuarto puesto, el 102 en el global y tiene una puntuación de 59,9. La  Universidad de Chile: con una calificación del 50,2 está ubicada en el puesto 5 en Latinoamérica y en el 159 a nivel mundial. El Tecnológico de Monterrey: Puesto 7 regional, 184 mundial y 47,6 de puntuación. La Universidad de los Andes: la institución colombiana es la séptima en el ranking en América Latina, pero ocupa la casilla 198 dentro del top 200 de QS World University y tiene un puntaje de 46. La Universidad Estatal de Campiñas: 220 en el global y una puntuación de 42,7 es lo que hacen que se ubique en la región como la octava mejor institución. La  Universidad Nacional de Colombia: es la novena en el top regional y la 226 en el mundial, además de contar con una calificación de 41,9. La  Pontificia Universidad Católica del Perú: su puntaje de 32,2 la pone en la décima posición de América Latina y en el 336 puesto en el mundo. La Pontificia Universidad Javeriana: La institución ubicada en la capital colombiana se encuentra en el puesto 11 a nivel regional tiene una calificación del 31,4 y está en el top 400 al ocupar la posición 347 global. La  Universidad Federal de Río de Janeiro: 29,9 de puntaje, posición 12 regional y en la casilla 371 mundial. La Universidad Santiago de Chile (Usach): Esta institución se convierte en la 13 mejor de la región, pero la 410 de las 1.500 en el mundo con una puntuación de tan solo 27,2.La UNESP: es la catorceava institución de educación superior en Latinoamérica dentro del ranking de QS World University con 26,8 de puntaje y se ubica como la 419 en todo el planeta. Por último pero no menos importante y cerrando el top 15 está la Pontificia Universidad Católica de Argentina que tiene 22,7 de calificación y está en 514 a nivel mundial.

Las universidades no solo serían las 15 mejores de América Latina, sino que también varias de ellas se encuentran en el top 100 global de las mejores universidades a nivel mundial junto con grandes nombres como Cambridge, Oxford y Harvard.

De estas 15 universidades solo tres se encuentran en el top 100 global de QS World University Rankings, las cuales son: la Universidad de Buenos Aires (UBA) que en el ranking del 2022 estaba en la posición 69; la universidad de Sao Paulo que pasó del puesto 115 al 85 para el 2024 y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que de estar en 2022 en la casilla 104 ahora se encuentra en la posición 93.

Por eso, es importante que los colegios brinden este servicio. Un chico que termina la secundaria con capacidad de decisión, no solo podrá elegir con mayor rapidez, sino que también estará en mejores condiciones para desarrollarse, opinan los psicólogos.

Un buen paso para encontrar respuestas a las continuas interrogantes de qué y cómo elegir la profesión, subrayan, es el test vocacional. Esta prueba, que es realizada por psicólogos especializados, es un instrumento que generalmente da excelentes resultados.

Para la elección de la carrera correcta, los especialistas recomiendan a los jóvenes lo siguiente:

Toma contacto contigo mismo. Proyecta tu persona en el futuro.

Averigua sobre las actividades o carreras profesionales entre las que consideres está tu vocación. Pero no tomes una decisión apresurada.

Contacta con algún amigo o conocido que estudie la carrera que piensas seguir. Ello despejará tus dudas.

Si es posible, conversa con alguien que trabaje en esa actividad o carrera, para que te brinde su testimonio de cómo se ha ido forjando profesionalmente.

Evalúa si tienes las capacidades para llevar los cursos de esa profesión y para desempeñarte con éxito en esa actividad.

Luego piensa si vas a sentirte a gusto en ese trabajo.

Evalúa cuáles son las posibilidades de desarrollo económico que tiene que ver con tu bienestar personal y familiar en el futuro.

Visita los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos o las Universidades y Escuelas Politécnicas donde se enseña la carrera o actividad que te interesa.

Examina la situación del mercado laboral y qué otras posibilidades de desarrollo profesional tienes en esa carrera o actividad.

Y lo más importante, no te angusties ni te pongas ansioso. No elijas que lo que tus padres u otras personas quieran que estudies.

La única garantía que tienes para que te vaya más o menos bien en la vida es hacer lo que te gusta. Muchos no se toman el tiempo suficiente para decidir y terminan angustiados por tener que elegir rápido. No te olvides que muchas presiones se desmitifican cuando se las compara con situaciones reales. Cuando se despojan de esas presiones, la mayoría logra descubrir rápidamente sus inclinaciones.

No es éste un tema menor: muchos adolescentes no aciertan a distinguir lo que les gusta. Es un problema madurativo. Los chicos no logran armar un puente hacia afuera de su familia y la elección vocacional es uno de los primeros pasos en ese sentido.

Los padres tienen hoy un vínculo más cercano con los hijos, pero más permisivo también. Se permite el enfrentamiento de igual a igual y esto hace que no puedan identificar lo que les gusta, tienen miedo, apatía y están desmotivados.

El principal capital laboral de un profesional no es un título de tal o cual carrera, sino la capacidad de aprender, de expresarse, de adaptarse. Si se tiene una inclinación, lo mejor es seguirla, porque de cualquier manera habrá que tener estrategias de adaptación al llegar al mundo del trabajo.

Los expertos subrayan que pretender que, tan pronto termine el colegio, un joven decida su proyecto de vida, es una ilusión que no corresponde a la realidad. Elegir acertadamente qué es lo que se quiere hacer por el resto de la vida toma su tiempo. Por eso, los expertos recomiendan que, ante todo, se les dé tiempo y libertad para que escojan bien, a partir de sus capacidades, gustos e intereses. Siempre hay una variación o precisión en la búsqueda de lo que quiere y, para definirlo, no puede estar bajo la premura del inmediato examen de admisión ni de la presión de los padres.

Como los educadores y tutores indican, los padres quieren que sus hijos elijan una determinada carrera. A veces, la que ellos desarrollan. Es por eso que muchos de los indecisos se van por una profesión que no tiene nada que ver con sus aptitudes.

Los psicólogos insisten en que el proceso vocacional es personal y, por ello, en primer lugar, se debe tomar contacto consigo mismo. A partir de ahí, los chicos deben seguir sus gustos y buscar toda la información que esté al alcance sobre la actividad o profesión que les interesa.

Aseguran que la orientación vocacional debe partir no solo de la capacidad intelectual, las habilidades y los intereses de cada joven, sino también de su desarrollo emocional. Ello es importante, dicen los psicólogos, porque hay aspectos que podrían interferir seriamente en el momento de su elección. De ahí la importancia de la función de los padres en este proceso.

La preocupación excesiva de éstos por el futuro profesional de los hijos, la intromisión para forzarlos a elegir la carrera que ellos quieren o la premura para que ingresen, pueden influir negativamente en la decisión que debe tener el muchacho. Si ello sucede, los jóvenes, además de optar por algo a lo que se han visto obligados, corren el riesgo de abandonar los estudios, porque no tienen la vocación para esa profesión o porque no están preparados para enfrentar solos las presiones que involucran los estudios universitarios.

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La educación es determinante en el desarrollo de los pueblos. Sin educación de calidad el país muere entre la ignorancia, inmoralidad. y un bárbaro quemeimportismo. El país está en plena crisis, sin remedio, porque la educación está en crisis. Si los pueblos fuesen educados, jamás permitirían que el país llegue a la crisis moral de estos tiempos, que la corrupción reine en todos los espacios de poder, que la ignorancia y prepotencia sean méritos en los más altos y en los más bajos círculos políticos.

Se vive en el Ecuador, un generalizado pesimismo acerca del futuro, tanto de las actuales como de las nuevas generaciones de nuestra nación.

Todos los hombres políticos, todos los moralistas, todos los idealistas que se propongan sinceramente llevar a cabo transformaciones sociales, deben tener muy en cuenta una operación esencial: la de concebir y promover nuevas formas de instrucción, de educación y de cultura.

Como es sabido, todo cambio radical presupone el desarrollo de nuevos sistemas de pensamiento, nuevos «intelectos», nuevos «valores», nuevos modelos culturales con que sustituir los esquemas tradicionales.

Hay que plantearse, por consiguiente, la instrucción, la educación y la cultura en términos enteramente nuevos, sin pasión y guiados por un espíritu racional: así es como conseguiremos expresar, con una claridad absoluta, lo que conviene poner en práctica para acelerar una transformación coherente del hombre y de un mundo en perpetua evolución.

Hay que situar a la educación  en el lugar que le corresponde, utilizarla en sus infinitas posibilidades  como el arma más poderosa del hombre  para crear una ética, para forjar nuevos horizontes, para crear una conciencia, para crear un nuevo sentido del deber, de la organización, de la disciplina, de la responsabilidad, del perfeccionamiento constante del ser humano y como instrumento de transformación social.

El campo de acción del sector  involucra a la educación inicial, básica, bachillerato y superior considerada de manera  integral teniendo como pauta los parámetros de calidad, excelencia, pertinencia e igualdad de oportunidades.

La experiencia histórica nos reafirma que no es posible democratizar la enseñanza de un país sin democratizar su economía y sin democratizar, por ende, su superestructura y que el problema de la enseñanza no puede  ser bien comprendido en nuestro tiempo si no es considerado un problema económico y social.

La educación tiene un camino fecundo por recorrer como fuente de bienestar del ser humano, pero necesita de un requisito imprescindible: El triunfo de la justicia social. Ella es un formidable instrumento del mejoramiento del ser humano y de la sociedad.

Así, se podrá cumplir con la certera definición del Libertador Simón Bolívar en 1825, cuando dijo: “Las naciones marchan hacia el término de su grandeza, con el mismo paso con que camina la educación.”

Ecuador Universitario trabaja por engrandecer la educación en nuestro país, porque esa es la lucha por un mundo mejor; mundo que aspira a la paz como necesidad primordial de la existencia.

Con una mejor educación, con equidad, eficiencia y justicia distributiva, el Ecuador sería diferente. Con educación y cultura construyamos jóvenes con espíritu libre que rechacen vivir como esclavos.

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NOTA DEL DIRECTOR: Hemos tomado prestado el nombre de » La Educación  es el camino»,  de la invitación que nos hiciera llegar la UNESCO para un evento  que se lleva a cabo este 31 de mayo en Quito.

Desde hace 30 años, cada 3 de mayo, se conmemora en todo el mundo el Día de la Libertad de Prensa. Se trata de un día señalado por la Unesco para evaluar el estado de la libertad de prensa a nivel mundial, homenajear a los profesionales que han perdido la vida o han sido privados de la libertad en el ejercicio de su labor informativa y recordar a los gobiernos que deben respetar su compromiso con la libertad de prensa.

El Día Mundial de la Libertad de Prensa fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993, en cumplimiento de una recomendación aprobada en la 26ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO en 1991. Esto, a su vez, fue una respuesta a un llamamiento de los periodistas africanos que en 1991 elaboraron la histórica Declaración de Windhoek sobre el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación.

La libertad de prensa y la libertad de expresión constituyen el núcleo del mandato de la UNESCO. La UNESCO considera que estas libertades permiten el entendimiento mutuo para construir una paz sostenible.

El Día de la Libertad de Prensa no es ni debe entenderse como una conmemoración exclusiva de periodistas y medios de comunicación. Es, sobre todo, una fecha que involucra a toda la sociedad. Porque la libertad de prensa, la libertad de periodistas y medios de comunicación de investigar, informar y opinar sobre asuntos de interés público sin la interferencia de gobiernos, corporaciones ni otras estructuras de poder, es vital para la salud democrática de la sociedad. Una sociedad informada puede tomar decisiones informadas.

António Guterres, Secretario General de las Naciones Unidas, considdera que “La libertad de prensa es el cimiento sobre el que se sustentan la democracia y la justicia. Gracias a ella, disponemos de todos los datos que necesitamos para formar una opinión e interpelar al poder con la verdad”.

António Guterres afirma que esa libertad también es la esencia de los derechos humanos.

El lema de este año para el Día Mundial de la Libertad de Prensa será “Forjando un futuro de derechos: la libertad de expresión como motor de los demás derechos humanos”. Un nuevo análisis de la UNESCO de los datos de V-Dem en 180 países indica una fuerte correlación entre la libertad de expresión y la salud de otros derechos humanos. El análisis muestra que los países con los niveles más altos de libertad de expresión también disfrutan de un nivel significativamente más alto de protección de los derechos civiles, políticos, económicos y sociales, como el acceso a la justicia, una ausencia casi total de asesinatos políticos y niveles muy bajos de exclusión en todos los indicadores de género, socioeconómicos, urbano-rurales, políticos y de grupos sociales.

En Ecuador, en el Día Mundial de la Libertad de Prensa, el Consejo de Educación Superior -CES-  anuncia el «Panel de Expertos»  Conexiones Académicas: Fomentando la Docencia, Investigación y Vinculación con la Sociedad. La libertad e Expresión  y Prensa  desde la Educación Superior». El evento se dearrollará este 3 de mayo , a las 15h00, en el Auditorio del Ministerio de Eduación (Av. Amazonas N 34- 451 y Atahualpa). Contará con la presencia de ponentes internacionales de la CIDH y la ONU.

El 3 de mayo es una fecha  para fomentar y desarrollar iniciativas en favor de la libertad de prensa y para evaluar el estado de la libertad de prensa en todo el mundo.

El 3 de mayo sirve para recordar a los gobiernos la necesidad de respetar su compromiso con la libertad de prensa y es también un día de reflexión entre los profesionales de los medios de comunicación sobre cuestiones relacionadas con la libertad de prensa y la ética profesional. Igualmente importante, el Día Mundial de la Libertad de Prensa es un día de apoyo a los medios de comunicación que son objeto de la restricción o la abolición de la libertad de prensa.

Ecuador Universitario

El libro es el instrumento cultural más útil de la humanidad. Ha transmitido conocimientos de generación en generación. Es la mejor fuente de conocimiento. El mayor soporte de la cultura y educación. Posibilita la comunicación humana acortando tiempo y espacio. Es el mejor compañero de nuestros estudios y profesión. Siempre está dispuesto a enriquecer  nuestra vida y de todos los seres humanos.

Es entre libros donde habita la memoria humana, el encuentro personal entre el esfuerzo intelectual  y la capacidad de entendimiento: lugares de nuestra infancia rodeados de textos  multicolores y fábulas preciosas  de nuestra adolescencia donde la historia, química, matemáticas y literatura comparten la misma razón; de juventud, encuentros y charlas en una tarde de café, el recinto donde quisieras  estar y perecer en una estrepitosa tormenta de letras.

Hoy comprar libros pareciese satisfacer los deseos desordenados de nuestro ego, sin embargo, no es así  ya que pueden ser considerados como artículos de primera necesidad, cuyo uso reiterado es quizá la semilla que fructificará maravillosamente, garantizando el descubrimiento de sensaciones y conocimientos de valor incalculable.

Por todo lo expuesto, las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de editar libros de calidad dirigidos a sus comunidades y a la sociedad en general, considerando que una de sus funciones  sustantivas es la difusión del conocimiento y la cultura.

Es de vital importancia la extensión universitaria en beneficio  de la superación de cada uno de los miembros  de la sociedad, lo que conlleva entre otros programas al esfuerzo  por impulsar el hábito a la lectura, así como ofrecer libros de calidad y a precios accesibles.

Por otro lado, el lector tiene derecho a leer libros  de calidad, decorosos y bien hechos, en los cuales  interviene tanto el contenido como la presentación. En cuanto al contenido, los libros universitarios tienen una ventaja toda vez que en la mayoría de los casos  son sometidos a un dictamen, como sucede en las mejores  universidades del mundo.

Las librerías nacieron como expendios exquisitos que posibilitan la comunión  humana entre las palabras, los objetos y sus significados. Libreros y lectores se encontraron en este espacio   donde lo imposible convive con la certera palabra e imagen de la novela, con la exactitud de la poesía, la sensual provocación del ensayo, en el más áureo peldaño de la cultura.

En los últimos años las editoriales comerciales han dejado de editar textos tradicionales dentro de los géneros de poesía y ensayo, necesarios  no solo para elevar la cultura nacional sino mundial; por lo que se hace necesario que   las universidades pongan énfasis en publicar este tipo de materiales.

Una forma de solucionar las problemáticas que enfrenta la industria  editorial nacional, como son fomentar la lectura, unir esfuerzos para definir políticas editoriales, criterios y normas de edición, difusión, distribución y comercialización, mecanismos de financiamiento y profesionalización del personal vinculado a todos estos procesos, puede  ser trabajar de manera conjunta con otras instituciones  de nivel superior.}

Las editoriales universitarias deben publicar libros que faciliten el diálogo con los más grandes pensadores del mundo.

Ecuador Universitario