El curso-taller, fue dictado por el Dr. César Lodeiros Seijo, investigador 1 del programa Prometeo de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) vinculado al CENAIM- de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).
El Proyecto Prometeo impulsado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) pretende fortalecer las políticas y redes de investigación científica del país en beneficio de los institutos nacionales de investigación, universidades, escuelas politécnicas, empresas públicas y demás entidades estatales del Ecuador.
El Proyecto Prometeo apuntala la construcción de una sociedad generadora de conocimiento a través del financiamiento de estancias temporales y permanentes de científicos extranjeros y ecuatorianos residentes en el exterior, con títulos de doctorado y posdoctorado, expertos en ciencia y tecnología.
Es en ese marco que se enmarcó el curso-taller dictado por el Dr. César Lodeiros Seijo, investigador 1 del programa Prometeo de la SENESCYT vinculado al CENAIM- de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).
El objetivo del curso- taller fue incentivar la validación y certificación de la investigación en las universidades ecuatorianas. El curso-taller trató sobre la redacción y crítica de artículos Científicos en el CENAIM-ESPOL. El curso también se amplió a la capacitación del personal del centro e investigadores noveles de otras universidades.
El curso y la a vez taller, constó de charlas teóricas, enfocadas a incentivar la investigación para el desarrollo y progreso del Ecuador y Latinoamérica, destacando la diferencia de estar investigando y ser investigador, lo cual solo se acredita cuando se valida la investigación a través de publicaciones científicas o innovaciones.
El curso, que describe y guía cómo redactar y criticar un artículo científico, en función de gestionar adecuadamente manuscritos científicos, es también un taller, donde los participantes exponen sus avances de manuscritos y realizan críticas de artículo científicos ya publicados, guiados por el facilitador, lo cual se traduce en una herramienta adecuada para adentrase en la validación de la investigación y la acreditación del investigador científico.
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