Varios técnicos del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) iniciaron este  lunes 6 de enero una serie de  talleres de aseguramiento de la calidad en todas las universidades y escuelas politécnicas del país.

Según  anunciaron voceros del CEAACES, el objetivo de estos encuentros, que se realizarán en Guayaquil, Cuenca, Quito y Ambato hasta el próximo viernes  10 de enero, es orientar a las instituciones de educación superior  que se encuentran en las categorías A, B y C en la preparación de los planes de mejora, y guiar en los planes de fortalecimiento institucional  a las instituciones que se encuentran en la categoría D, de manera que se orienten al mejoramiento continuo y sostenido de sus niveles de calidad.

El CEAACES  da este siguiente paso luego de que las universidades y escuelas politécnicas fueran acreditadas y categorizadas  a finales del 2013.

Cinco deas básicas

El CEAACES ha definido cinco ideas básicas que orientarán a las instituciones de educación superior en la definición de sus planes de mejora y fortalecimiento institucional. Estas son:

1. Consistencia (provienen de la misión y visión institucional).

2. Enfoque (alcanzar los objetivos propuestos y evitar desperdicio de tiempo y recursos).

3. Efectividad (lograr resultados, optimización del uso de recursos).

4. Proyección (superar los estándares básicos de evaluación determinados por el CEAACES).

5. Urgencia e importancia (enfocarse en lo importante y disminuir el tiempo que se dedica a lo urgente).

El plan de aseguramiento institucional debe contemplar un plan de acción que contenga en detalle: indicadores, medios de verificación, actividades, presupuesto asignado para el cumplimiento del plan, cronograma de trabajo y documentos de respaldo.

 Teoría y práctica

Estos  talleres organizados por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Sueprior (CEAACES)  tienen una modalidad teórica y práctica. Durante las jornadas los delegados de las universidades y escuelas politécnicas trabajarán en conjunto con los expertos del CEAACES.

La agenda de trabajo de este lunes 6 de enero  incluyó una primera discusión respecto de la aplicación del modelo. Posteriormente, se profundizó en el tema, pues uno de los propósitos del CEAACES es perfeccionar sus instrumentos de evaluación.

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