El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), está culminando el proceso de socialización de la evaluación realizada a los Institutos Superiores del país (Institutos de Arte, Conservatorios, Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos).
«Aunque el modelo para la evaluación de los Institutos Superiores ha sido diseñado al amparo de procesos de investigación profundos y de metodologías específicas, los espacios de socialización permiten una interacción que resulta muy valiosa para ambas partes», expresa el CEAACES, en un comunicado de prensa.
Las socializaciones de modelos de evaluación para institutos superiores, agrega, se han llevado a cabo en cuatro ocasiones: la primera, que concernió a Institutos de Arte y Conservatorios, fue el 9 de septiembre, en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Quito. A la segunda acudieron las autoridades de cinco Conservatorios de música y de 11 Institutos de arte que tuvieron la oportunidad de analizar junto a los técnicos del CEAACES la herramienta diseñada para la evaluación.
En lo que concierne a Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos, ya se realizó una primera socialización, en Quito, el 22 de este mes. Este jueves 24 de octubre, tuvo lugar, otra, en Guayaquil y este viernes 25 de octubre de 2013, culimará el proceso de socialización en la ciudad de Cuenca.
Según el comuniado oficial, «para desarrollar una evaluación sostenida, profunda y pertinente, el CEAACES por medio de socializaciones, involucra a las instituciones en la construcción de sus modelos de evaluación».
Las socializaciones, enfatiza, son espacios en que los representantes de los Institutos Superiores pueden resolver dudas y contrastar el trabajo que han realizado en su institución con el modelo de evaluación que les presenta el CEAACES.
A su vez, este espacio de interacción permite al organismo evaluador retroalimentarse de sugerencias que enriquezcan el modelo propuesto. Además en estas socializaciones se definen criterios, subcriterios e indicadores que dejan ver factores no observados o poco estimados por la entidad evaluadora.
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