El Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CEAACES– promovió la visita de expertos internacionales en la aplicación de exámenes para que conozcan los procedimientos realizados y, en función de su experticia, den aportes para perfeccionar la implementación de estos instrumentos técnicos. El objetivo fue fortalecer el proceso de diseño y aplicación de exámenes, en el marco del convenio de cooperación que mantiene con la Organización de Estados Iberoamericanos -OEI-.

En este contexto, de un banco de evaluadores, se eligió tres académicos internacionales, uno de Chile para la carrera de Medicina, otro de Colombia para la carrera de Enfermería y otro de Perú para Odontología.

SOBRE LA AGENDA DESARROLLADA

Durante una semana, los expertos participaron de reuniones de trabajo con el área de sistemas, con los coordinadores académicos encargados de la estructura del examen y con el equipo técnico. También se reunieron con los Consejeros del CEAACES para intercambiar experiencias de los procesos de evaluación aplicados en los países de la región.

La adecuada normativa legal y autonomía organizacional; la excelente organización, voluntad y esfuerzo del equipo de trabajo, fueron aspectos que los académicos resaltaron sobre el proceso que el CEAACES desarrolla. Además, mencionaron que se observan importantes avances y grandes logros en poco tiempo, haciendo posible el planteamiento de estrategias que permitan el alineamiento y el cumplimiento de la misión del CEAACES.

Como resultado de esta visita los expertos realizaron un informe con recomendaciones del proceso de la aplicación de exámenes y del ensamblaje de las preguntas, mismos que serán analizados por la Comisión Permanente de Exámenes del CEAACES para tomar en cuenta en las próximas aplicaciones.

PROYECTO PILOTO

En concordancia con los procesos de mejora continua, en enero, se realizaron en Quito, Guayaquil y Cuenca talleres prácticos sobre la metodología para la elaboración de preguntas de base estructurada, en los cuales asistieron aproximadamente 300 académicos y profesionales del área de la salud.

Como resultado de esta actividad, un total de 130 académicos se registraron en la plataforma de profesores colaboradores como elaboradores de preguntas para las carreras de la salud y han reportado aproximadamente 1.000 preguntas de base estructurada, las mismas que fueron revisadas y validadas por un equipo de académicos, quienes han aprobado cerca del 60% del material recibido.

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