Los bachilleres del país nos preguntan permanentemente cuáles son las Universidades y Escuelas Politécnicas  acreditadas por el el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES-, para así poder elegir correctamente la institución en la que iniciarán susestudios superiores.

La pregunta es pertinente, porque en el 2019 el CACES  llevó a cabo la evaluación externa a 55 universidades y escuelas politécnicas y 22 sedes y extensiones en todo el país.

Con el objetivo de garantizar que los informes preliminares de las universidades y escuelas politécnicas -UEP- sean revisados de manera exhaustiva por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES-, el Pleno de este organismo, en Sesión Extraordinaria Nro. 2 de 13 de enero de 2020, resolvió modificar el cronograma en su último hito, que se refiere a la notificación de informes preliminares a las instituciones, de tal forma que esta se debía realizar el 17 de marzo de 2020.

Es importante que el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) anuncie públicamente los resultados del Proceso de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas con fines de acreditación 2019. En el 2020 debe desaarecer la categorización de las IES.

Después de esta  evaluación  desaparecerá la categorización que se inició en el 2009. Ese año, el informe del CONEA reveló una universidad ecuatoriana orientada por una creciente mercantilización de la educación superior, así como atravesada por una gran crisis de la calidad. Clasificó a todas las universidades y escuelas politécnicas en 5 categorías (A,B,C,D,E) de acuerdo a su nivel de desempeño respecto a determinados parámetros de calidd e identificó a un conjunto de 26 universidades cuyo desempeño reveló ser claramente deficiente, ubicándole en la categoría «E», y recomendando asimismo su suspesión inmediata.

En el 2020 solo habrá universidades y escuelas politécnicas acreditadas y universidades y escuelas politécnicas no acreditadas.

Las UEP que cumplan con los estándares, según la metodología establecida por el CACES en el modelo de evaluación serán acreditadas; las instituciones que no acrediten, como consecuencia de no haber alcanzado los estándares de calidad determinados en el modelo, seguirán trabajando y deberán implementar un plan de mejoramiento de hasta tres años, que contará con el acompañamiento del Organismo valuador. Estas IES tienen que hacer un plan de mejoramieto, que será muy cercaamente monitoreado por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, para que superen las debilidades encontradas en la actual evaluación.

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