El Reglamento Transitorio para la Tipología de Universidades y Escuelas Politécnicas y de los tipos de Carreras o Programas que podrán ofertar cada una de estas instituciones, aprobado por el CEAACES el 19 de junio de 2012 establece tres tipos de universidades en el Ecuador.
• Universidades de docencia con investigación, cuya planta docente debe estar conformada con al menos un 70% de profesores con título de doctor, Ph.D.
• Universidades orientadas a la docencia cuya planta docente debe estar conformada con al menos un 40% de profesores con título de doctor, Ph.D.
• Universidades de educación continua cuya planta docente debe estar conformada con al menos un 60% de profesores e investigadores titulares.
“De acuerdo a esta tipología, ninguna de las universidades ecuatorianas podría ser considerada como universidad orientada a la docencia, peor aún a la docencia con investigación”, comenta el ingeniero Alfonso Espinosa Ramón, rector de la Escuela Politécnica Nacional, al tiempo que solicita la derogatoria del mencionado reglamento aprobado por el CEAACES.
“Una parte de las instituciones de educación superior serán consideradas como universidades de educación continua, y aquellas que no tengan un 60% de profesores e investigadores titulares no entrarían en ninguna de estas tipologías. No se determina qué sucederá con estas últimas instituciones”, puntualiza Espinosa.
Esto implica, agrega, que ninguna universidad o escuela politécnica podría ofrecer programas de posgrado, a excepción de las que se acojan al reglamento transitorio que permite que hasta el 20 de octubre de 2013 se propongan nuevas carreras de tercer nivel, maestrías o doctorados, situación que coloca a estos programas en una situación de inestabilidad que no permite su programación a mediano y largo plazo.
Además, enfatiza el rector de la EPN, para el porcentaje del personal con título de Ph.D no se considera a los investigadores, cuando es de suponer que serán justamente los investigadores quienes deberán tener este título.
