El artículo 123 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) que está vigente en el Ecuador desde octubre del 2010 establece que el Consejo de Educación Superior aprobará el Reglamento de Régimen Académico que regule los títulos y grados académicos, el tiempo de duración, número de créditos de cada opción y demás aspectos relacionados con grados y títulos, buscando la armonización y la promoción de la movilidad estudiantil, de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.
Se socializa el proyecto de Reglamento
En diciembre del 2012, el CES desarrolló encuentros académicos con el objetivo de consolidar un diálogo nacional abierto, participativo y argumental en torno al intercambio de criterios y aportes técnicos de quienes conforman la universidad ecuatoriana para, en conjunto con las autoridades de los organismos reguladores del Sistema de Educación Superior,abordar la construcción participativa del Reglamento de Régimen Académico.
Estas jornadas de diálogo -programadas en la Universidad del Azuay, Universidad Católica Santiago de Guayaquil y Universidad Politécnica Salesiana de Quito los días 12, 13 y 14 de diciembre- agruparon los aportes de quienes conforman la Academia para consolidar el desarrollo de la agenda compartida para la transformación de la educación superior en el país.
Adicional a la jornada en Cuenca, se desarrollaron dos Encuentros de Diálogo en Territorios. El primero efectuado en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil el jueves 13 de diciembre desde las 09:30 y que contó con la participación de autoridades académicas, docentes universitarios y estudiantes de Los Ríos, Manabí, Santa Elena y Guayas, Azuay, El Oro y Loja.
La tercera jornada de este ciclo se llevó a cabo en la Universidad Politécnica Salesiana de Quito el viernes 14 de diciembre desde las 09:30. Los diálogos fueron desarrollados por representantes de Esmeraldas, Imbabura, Carchi, Pichincha, Chimborazo, Tungurahua, Cotopaxi, Bolívar y Pastaza.
El compromiso del CES frente a este desafío se basa en el principio de que la educación superior de calidad es un bien público social, conjuntamente con la participación activa del Estado en la política pública. De igual forma, se contempla y da prioridad a la formación ciudadana, la profesionalización del talento país y la preservación de la cultura, en el marco de los valores del Buen Vivir, la interculturalidad y la sustentabilidad.
El miércoles 12 de diciembre desde las 09:30 se desarrolló en Cuenca el Primer Encuentro Nacional de Diálogo, evento en el que participó el Econ. René Ramírez, Presidente del Consejo de Educación Superior, con la conferencia “Contextos Sociales, Políticos y Normativos de la Transformación de la Educación Superior Ecuatoriana”.
En la ponencia, el Econ. Ramírez subrayó que el Reglamento de Régimen Académico “es el más importante, en términos cualitativos, del Sistema de Educación Superior. Lo que está en juego aquí es la definición misma del tipo de sistema que queremos”,dijo.
Acto seguido, la Mgs. Elizabeth Larrea, Subsecretaria de Evaluación Académica y Profesional de la Senescyt, intervino con su charla “Horizontes Filosóficos, Antropológicos y Epistemológicos para la Transformación de la Educación Superior Ecuatoriana”, tema que se profundizó en cuatro diferentes mesas de diálogo conformadas por académicos y representantes del CES y de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e innovación (Senescyt).
