En las instalaciones de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC), se realizó la décima primera sesión ordinaria del Comité Regional Consultivo de Planificación de la Educación Superior con la presencia de rectores de universidades de la zona 1, ejecutivo desconcentrado y Marcelo Cevallos, presidente subrogante del Consejo de Educación Superior.
Según establece la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), el Comité Regional Consultivo de Planificación de la Educación Superior es una herramienta de consulta horizontal del Sistema de Educación Superior a nivel regional para hacer efectiva la articulación territorial con el resto de niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional y las distintas áreas gubernamentales relacionadas con las instituciones de nivel superior.
“Estos espacios de dialogo que mantenemos continuamente con los principales actores de la academia, sector productivo y sociedad a nivel regional permiten generar sinergias para proyectos de investigación y educación en la zona de planificación 1 para llegar a la sociedad del conocimiento la creatividad y la innovación”, manifestó Daniel Suárez Coordinador zonal 1 y 2 Senescyt.
Uno de los principales temas tratados fue la exposición que realizó Marcelo Cevallos, presidente subrogante del Consejo de Educación Superior, sobre el Reglamento de Aranceles y Gratuidad para instituciones de educación superior en el territorio. Este reglamento expedido por el CES, obedece a que el derecho de gratuidad no estaba siendo aplicado por las Instituciones de Educación Superior (IES) que cobraban rubros por uso de laboratorios, exámenes de suficiencia de idiomas, registro de títulos, entre otros.
Ante esto, esta normativa es un procedimiento obligatorio para las IES e Institutos Técnicos y Tecnológicos, para el efectivo cumplimiento de la gratuidad en la educación superior pública hasta tercer nivel en todas sus modalidades de estudio.
La gratuidad aplica para estudiantes regulares que se encuentren cursando carreras de nivel técnico y tecnológico, además de sus equivalentes de grado a nivel universitario. Aplica para las primeras matrículas y la escolaridad en todas las asignaturas, cursos o sus equivalentes de carrera, desde la nivelación hasta la obtención del título. Una sola carrera por estudiante y por una sola vez en los estudiantes que cambien de carreras.
Esta política pública de acceso gratuito a la educación superior permite que los quintiles más bajos de la población y los sectores históricamente excluidos tengan más posibilidades de ingresar a la universidad, para de esta forma construir una sociedad más equitativa, basada en la igualdad d eoprotundiades y la generación de conocimiento, ciencia, tecnología e innovación.
Un tema trascendental analizado en el comité fue la presentación de la propuesta de participación de los actores del sistema universitario, sociedad civil y bachilleres, en el Diálogo por la Educación Superior y la Justicia Social propuesto por la coordinación zonal 1y2 de Senescyt para favorecer así la democratización del ingreso a las universidades mediante la igualdad de oportunidades, meritocracia y transparencia.
Las propuestas fueron recogidas por la SENESCYT para la formulación de políticas en materia de Educación Superior, Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales.
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