En un diálogo que mantuvieron alumnos de varias universidades del país con el ministro Augusto Espinosa plantearon iniciativas que buscan aportar a la transformación de la educación superior.
El Ministro Coordinador de Conocimiento y Talento Humano asistió este miércoles 3 de octubre a la Universidad Politécnica Salesiana, invitado por la Asociación Estudiantil de la Escuela de Comunicación Social para mantener un diálogo acerca de la situación de la educación superior en el Ecuador. En su intervención se refirió a la importancia de tener claros los ¿para qué?, que orientan los procesos de transformación y destacó los cambios que ya comienzan a verse, orientados a mejorar la calidad de la educación.
Yura Serrano, presidente de la Asociación de Estudiantes de la Escuela de Comunicación Social de la UPS hizo interesantes reflexiones sobre temas como ¿Qué es Universidad? ¿Por qué cada uno de nosotros está en la Universidad y no en otro lugar? ¿Esto está bien? ¿Para hacer qué estamos aquí? Enfatizó en que los estudiantes quieren una universidad de calidad, con un alto nivel académico; docentes excelentes y vinculación con la comunidad.
Al conversatorio acudieron también otros líderes estudiantiles como Gabriela Gallardo de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), Aquiles Hervas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Daniel Vizuete, de la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE), entre otros.
Los estudiantes coincidieron que al tener realidades similares, debe haber mayor cooperación entre las universidades del país.
Se debe modernizar e innovar la educación superior y la organización universitaria ecuatoriana, para lo cual es necesaria su desburocratización; y trasparentar la ejecución del gasto e incrementar el beneficio social por recurso asignado, así como establecer programas equitativos de financiación para los estudiantes.
Amalia, una estudiante Comunicación Social de la UPS manifestó que es necesario mejorar los mecanismos de difusión del pensamiento y del conocimiento ecuatoriano en los ámbitos político, social, cultural y económico generado en las universidades y fuera de ellas, para proyectar el quehacer universitario, aprovechando eficientemente los medios de comunicación e información radiofónicos, televisivos, impresos y electrónicos.
Carlos, también alumno de la UPS planteó fortalecer la capacidad tecnológica para enlazarse a redes de informática y telemática, mejorar procesos de ingreso a la educación superior de los estudiantes y del personal docente y administrativo.
Sebastián Tapia, anotó que se debe incorporar los avances de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del quehacer de la universidad y facilitar el acceso de los docentes y estudiantes a la tecnología en el proceso educativo; crear y aplicar instrumentos legales que regulen la carrera administrativa; practicar una cultura de calidad y rendición de cuentas en la comunidad universitaria y la sociedad, así como una buena práctica de la democracia que propicie la responsabilidad y la libertad académica.
El Ministro Augusto Espinosa se mostró satisfecho con los planteamientos e inquietudes de los jóvenes estudiantes “En la universidad que soñamos deben participar todos los actores”.