El proceso de asignación de cupos que concluyó el 10 diciembre de 2014, evidenció algunas particularidades y logros del El Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA).
Por un lado, se nota que los aspirantes aceptan mayoritariamente los cupos de las Instituciones de Educación Superior (IES) con categorías más altas. El 78% aceptó un cupo en los establecimientos de categoría “A”. En consecuencia, el dato demuestra la importancia de la corresponsabilidad de las instituciones de educación superior al momento de realizar una oferta responsable y de calidad.
Por otro lado, el principal resultado está relacionado al incremento de la heterogeneidad en el acceso a la educación. El Sistema ofrece la posibilidad de que ciudadanos de todos los lugares del país, sin importar su procedencia, situación económica o vulnerabilidad social, ingresen a las instituciones educativas.
El proceso para el ingreso al primer semestre 2015 demuestra que se ha conseguido alcanzar una participación igualitaria de las agrupaciones étnicas en la asignación de cupos. Es así que el 66% de los postulantes que autodeclararon pertenecer a pueblos y nacionalidades obtuvieron un cupo.
De igual forma, sobresale que el 9,32% de los estudiantes que ingresan a la educación superior son beneficiarios del Bono de Desarrollo Humano (BDH).