En esta oportunidad fueron 492 las instituciones de educación superior de América Latina rankeadas, 55 más que el año anterior, las que provienen de 26 países. Brasil es el país con más universidades en el ranking (130), seguido de México (67), Colombia (67), Argentina (45) y Chile (41).
En el informe publicado, este 01 de octubre, 26 universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas fueron incluidas en el ranking, reflejando un progreso notable en impacto, calidad académica, investigación y proyección internacional.
Universidades creadas en el gobierno de Rafael Correa como Yachay Tech e Ikiam, ya forman parte del ranking y se ubican en el top 200, lo que implica un paso importante para la educación pública y científica en el país. La primera ocupa el puesto 136 en el ranking, y la segunda, el puesto 171- 180.
El QS World University Rankings, es una de las clasificaciones universitarias más reconocidas a nivel mundial. Con base en información pública disponible de las universidades y entrevistas a más de 150 mil académicos, se otorga un puntaje a las instituciones de educación superior, según varios criterios, como impacto entre empleadores, publicaciones, proyección internacional, entre otros.
“El ranking no se paga, ni es un proceso donde una universidad postula. Se mide el impacto”, explicó Nicolás Elton, director de Alianzas con Clientes para América del Sur en QS.
Revise aquí el ranking completo
La prestigiosa medición británica QS Latin American University Rankings 2026 posicionó a la Pontificia Universidad Católica de Chile como la mejor entre las instituciones latinoamericanas. En esta última medición, la UC se ubica en el N° 1 del ranking, subiendo una posición respecto del año anterior. De esta manera, vuelve a ocupar el primer lugar de la región, tal como lo hizo entre los años 2018 y 2023.
La principal fortaleza que muestra la Pontificia Universidad Católica de Chile es su reputación tanto entre académicos como a nivel de empleadores, con un puntaje máximo de 100 en cada indicador; además, muestra un alto puntaje en red internacional de investigación: 99,8.
Asimismo, la UC mejora el puntaje asociado a tres indicadores (profesor por alumno, profesores con doctorado e impacto web).
Le siguen la Universidad de São Paulo (N° 2), Universidad Estatal de Campinas (N° 3), el Tecnológico de Monterrey (N° 4) y la Universidad Federal de Rio de Janeiro (N° 5). El grupo de universidades top 10 se mantiene, pero se observan algunos cambios en posiciones con respecto a la versión anterior: la Universidad Estatal Paulista, mejora desde la posición 8 a la 6 (en empate con la Universidad de Chile).
Por Ecuador, las primeras cinco universidades mejor posicionadas en el ranking son: la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) en el puesto 36, la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) en el puesto 38, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) en el puesto 74; la Universidad Espíritu Santo(UEES) en el puesto 87; y, la Universidad de Las Américas -UDLA- en el puesto 101 del ranking.
Metodología exclusiva en la región
El QS Latin American University Rankings tiene una metodología desarrollada especialmente para universidades latinoamericanas, que intenta representar de mejor manera los criterios que reflejan la excelencia universitaria en la región, definida en consulta a expertos y a las propias instituciones. De esta manera, el ranking latinoamericano es un estudio diferente al mundial, con una metodología distinta. Aun cuando hay algunos indicadores comunes con la medición global, se consideran además nuevos indicadores y ponderaciones diferentes.
El ranking latinoamericano contempla ocho indicadores con diferentes ponderaciones: reputación académica (30% de peso), reputación entre empleadores (20%), profesores por alumno (10%), profesores con doctorado (10%), publicaciones por académico (5%), citaciones por paper (10%), red internacional de investigación (10%) e impacto web (5%).
Aunque el ranking latinoamericano utiliza las mismas encuestas de reputación académica y entre empleadores que el ranking mundial, las ponderaciones de cada instrumento varían según el estudio. Mientras en la versión mundial la encuesta de reputación académica tiene un peso de un 30% y la de empleadores un 15%, en el estudio regional estas ponderaciones son de 30% y 20%, respectivamente. Otra variación relevante en la metodología es la incorporación del indicador de “profesores con doctorado” (cuyo peso es del 10%), métrica que no es considerada en el ranking QS mundial.
Adicionalmente, la metodología del ranking QS latinoamericano introduce ajustes en el indicador de productividad científica. Mientras el QS mundial considera las “citas por profesor” con un peso de 20%, la versión regional separa este indicador en dos y disminuye el peso total: publicaciones por académico (volumen de la producción científica, 5%) y citas por paper (impacto de la investigación, 10%). Para que una institución sea considerada en el ranking debe contar con, a lo menos, 100 publicaciones en los últimos cinco años.
Respecto de los indicadores de internacionalización, el ranking QS latinoamericano no considera la proporción de académicos y estudiantes extranjeros como sí lo hace el estudio mundial. En ambos rankings se utiliza el indicador de colaboración internacional en la investigación, aunque con diferente peso relativo.
Además, el ranking QS latinoamericano incorpora un indicador de “impacto web” que no se considera en la versión mundial. Este indicador busca evaluar la efectividad con que las instituciones están haciendo uso de las nuevas tecnologías. La información de base es provista por el “Ranking Web de Universidades” (Webometrics ).
Investigación regional en educación superior
La empresa británica Quacquarelli Symonds (QS) elabora desde el año 2004 el QS World University Rankings. Se trata de uno de los rankings universitarios más reconocido y utilizado internacionalmente, junto con el Academic Ranking of World Universities (ARWU) de la Universidad de Shanghai Jiao Tong y el Times Higher Education (THE) World University Rankings de la revista Times.
Además del ranking mundial, QS ha desarrollado otros reportes a nivel de áreas (QS World University Rankings by subject) y a nivel regional (como el QS Latin American University Rankings), utilizando metodologías levemente distintas a la del informe mundial.
El año 2011, la consultora QS decidió investigar por primera vez en detalle a las universidades latinoamericanas dada «la magnitud expansiva en materia de educación superior en toda la región». A raíz de este trabajo surgió el QS Latin American University Rankings.
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