En 2020 culminó la evaluación a las universidades y escuelas politécnicas del país

El Pleno del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CACES conoció en sesión extraordinaria Nro. 33, la tarde del domingo 25 de octubre, los informes finales de evaluación institucional con fines de acreditación de 55 universidades y escuelas politécnicas del Ecuador.Los resultados de este proceso determinaron que 52 instituciones de educación superior están acreditadas y alcanzaron los parámetros de cumplimiento establecidos en el modelo de evaluación; mientras que, 3 no alcanzaron la acreditación y deberán presentar un plan de mejoramiento de hasta dos años que contará con el acompañamiento de este Consejo.
Las universidades Luis Vargas Torres, de Esmeraldas; la Universidad Técnica de Babahoyo y la Universidad de Especialidades Turísticas, de Quito no recibieron la acreditación tras la evaluación realizada por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Caces). Estas tres universidades  no cerrarán sus puertas y sus estudiantes no serán perjudicados por la no acreditación.El CACES, dijo que  a través de la Comisión de Universidades y Escuelas Politécnicas (UEP), ha trabajado de manera decidida en el proceso de evaluación institucional respetando la seguridad jurídica y revisando que el modelo de evaluación se haya aplicado de manera adecuada para todas las instituciones de educación superior que forman parte de este proceso.

A partir del 26 de octubre fueron notificados los informes de evaluación de las 55 universidades y escuelas politécnicas y de 22 extensiones, en actos públicos a desarrollarse en todo el país.  Este proceso se desarrolló en cumplimiento del artículo 94 de la Ley Orgánica de Educación Superior reformada en agosto de 2018 que determinó que: “El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior acreditará a las instituciones de educación superior, carreras y programas conforme lo establecido en esta Ley y el Reglamento que se expida para el efecto”.

A través de estos procesos el CACES busca  asegurar a la sociedad que las instituciones de Educación Superior aporten al desarrollo del país a través del cumplimiento de estándares de calidad en sus funciones sustantivas: docencia, investigación y vinculación con la sociedad, procesos que requieren mejora continua y construcción prospectiva, con eficiencia y eficacia.

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