¿Qué puede ofrecer un marco de derechos humanos basado en la liberación y la justicia a la educación superior en términos de formas de trabajar y prácticas docentes?

¿Cómo se cruzan la imaginación de los derechos humanos y las universidades con otros enfoques de transformación tales como la justicia social, la descolonización, el antirracismo, la justicia de transición y la inclusión y la diversidad?

Estas son algunas de las preguntas formuladas por Felisa Tibbits, Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en Educación Superior, Universidad de Utrecht (Países Bajos), para el seminario web Emancipatory Human Rights and Higher Education (Derechos Humanos Emancipatorios y Educación Superior),que se realizará el próximo 21 de mayo en el sitio web del IESALC a las 12 EST ( 11:00  de  Ecuador ).

IESALC-UNESCI hace una invitación a explorar estas preguntas «aún más apremiantes cuando a las instituciones de educación superior se les denomina como bien público en un mundo posterior al coronavirus”.

Este seminario web será dictado en  inglés en  www.iesalc.unesco.org

Horarios por país:

10:00 Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua

11:00 Colombia, Ecuador, Jamaica, Perú

12:00 Bolivia, Chile, Cuba, EE. UU. (Hora EST), Puerto Rico, República Dominicana, Venezuela

13:00 Argentina, Brasil, Surinam, Uruguay

16:00 España, Francia

Video de invitación en Youtube. 

LA EXPOSITORA

Felisa Tibbitts es Profesora del Programa de Desarrollo de la Educación Internacional en el Teachers College de la Universidad de Columbia y dirige la Cátedra de Educación en Derechos Humanos del Departamento de Derecho, Economía y Gobernanza de la Universidad de Utrecht. Sus intereses de investigación incluyen educación sobre paz, derechos humanos y ciudadanía democrática; política y reforma curricular; pedagogía crítica; y educación y movimientos sociales. Fue becaria Fulbright en la Universidad de Lund, Suecia (otoño de 2014) y becaria de derechos humanos en la Kennedy School of Government de la Universidad de Harvard (2011-2013).

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