Según su Director, Francesc Pedró, el Informe es una mirada detallada a los proyectos, alianzas e impacto, que destaca el compromiso inquebrantable del Instituto con la creación de sistemas de Educación Superior que no dejen a nadie atrás.
Al hacer un balance del año 2024, dice Pedró, el panorama de la educación superior continuó evolucionando rápidamente, moldeado por los desafíos globales, los avances tecnológicos y un creciente reconocimiento de la necesidad de sistemas de calidad, inclusivos y equitativos.
Agrega que han surgido tendencias clave que están impulsando la transformación del sector, desde la creciente demanda de modelos de aprendizaje digitales e híbridos hasta la necesidad de que los sistemas de educación superior se alineen mejor con las necesidades del mercado laboral. Al mismo tiempo, enfatiza, el papel de la internacionalización y la colaboración en investigación ha crecido, con las instituciones buscando mejorar su alcance global e impacto. Sin embargo, la limitada flexibilidad y relevancia, así como restricciones en el acceso a los grupos vulnerables y a la financiación, son muestra de la persistencia de las desigualdades estructurales en la educación superior.
De manera similar, anota, aunque las tasas de matrícula en educación superior han aumentado a 264 millones y la movilidad estudiantil a 6,8ç millones a nivel mundial, el progreso ha sido desigual en las regiones, especialmente en el Sur Global. Además, la internacionalización a menudo queda opacada por la creciente crisis de asequibilidad.
Este informe, subraya Pedró, refleja nuestro trabajo en respuesta a estos desafíos y oportunidades en 2024, apoyando a nuestros Estados Miembros y contribuyendo a la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe y más allá. Incluye una visión general y los resultados de nuestros 25 principales proyectos en 2024, estructurados en torno a nuestras prioridades – innovación, equidad e inclusión, calidad y pertinencia e internacionalización y movilidad académica. También, tendrán la oportunidad de conocer más sobre nuestras principales iniciativas, como el Campus IESALC y el Observatorio de Políticas de Educación Superior, que están teniendo un gran impacto a nivel mundial.
Confiamos, concluye, en que los esfuerzos que hemos emprendido seguirán apoyando el fortalecimiento de los sistemas que defienden la educación superior como una parte integral del derecho a la educación y un bien público.» Mantenemos firmemente la convicción de que la Educación Superior es un derecho fundamental y un pilar del desarrollo sostenible».
El Informe está disponible en:
https://www.iesalc.unesco.org/es/annual-report-2024
www.EcuadorUniversitario.Com