Gladis Proaño Reyes, de la Universidad Autónoma de los Andes, expresa que  los retos de la universidad actual no han dejado de ser los desafíos tradicionales de la educación superior, los cuales no son otros que atender a la calidad y la pertinencia en cada momento conforme se vaya modificando los requerimientos y los estándares sociales.

La calidad de la educación superior, anota,  es un concepto que debe mirar no solo a criterios normatizados extraídos de sistemas internacionales de evaluación de la calidad educativa, sino que deberán tomar en
consideración la realidad del entorno sociocultural y económico del país que se pretenda valorar.

En cuanto a la pertinencia, este elemento se identifica con las propias necesidades del mercado laboral, es decir, guarda relación el contenido de los programas tanto de grado como de postgrado impartidos en las universidades a los fines de procurar los mejores profesionales para el mercado laboral, teniendo en cuenta aquí no solo las exigencias del entorno doméstico, sino también la internacionalización de la demanda laboral producto de los desarrollos tecnológicos.

Proaño, agrega que mediante una revisión de la literatura sobre estos tópicos se analizan los retos actuales que afronta la educación universitaria, particularmente desde la perspectiva de la formación de profesionales con
habilidades y destrezas para el mundo impactado tecnológicamente.

El estudio de Gladis Proaño Reyes consta en el libro “Educación Superior en Ecuador: Perspectivas y desafíos de un sistema diverso”, presentado en días pasados por el Consejo de Educación Superior (CES),  en el paraninfo de la Casona Universitaria de la Universidad de Guayaquil (UG).

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