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Se creó Red Ecuatoriana de Universidades para para Investigación y Posgrados

La educación superior se comprometió más con la investigación para el avance del conocimiento y para extender sus beneficios a toda la nación, de manera que contribuya en la solución de sus principales problemas. Adicionalmente, para incrementar la competitividad del país en las dimensiones internacional, nacional, regional y local.

Los rectores de las universidades de Categoría “A” del Ecuador, crearon este lunes 17 de septiembre de 2012 la Red Ecuatoriana de Universidades para Investigación y Posgrados y ofrecieron un Ciclo de Conferencias con el fin de demostrar que es posible trabajar en redes temáticas.

El encuentro universitario se desarrolló desde las 09h00 y hasta las 18h00 en el Auditorio de Edificio de Aulas y Relación con el Medio Externo de la Escuela Politécnica Nacional.

Objetivos de la Red

Los objetivos de la Red serán: trabajar en temas conjuntos que faciliten la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, especialmente en asuntos relacionados a la creación de posgrados de investigación en colaboración con las once universidades de categoría “A”.

También propiciará la formación de redes temáticas que tienen que ver con las fortalezas con las que cuentan las universidades y escuelas politécnicas.

Inicialmente formarán parte de la Red Ecuatoriana de Universidades para la Investigación y Posgrados las 11 IES categoría “A”; sin embargo, más adelante se podrán adherir otras instituciones de educación superior que ya han sido invitadas, en reconocimiento del buen trabajo que cumplen en el área de investigación científica.

Fundadores de la Red

Las autoridades de las universidades y escuelas politécnicas, fundadoras de esta red son:

Trabajo colaborativo

El ingeniero Alfonso Espinosa, rector de la Escuela Politécnica Nacional, destacó que la Red permitirá la integración del desarrollo científico y académico de las instituciones de Educación Superior del país, basada en la práctica reflexiva, la innovación y el trabajo colaborativo, promoviendo el debate y la generación de soluciones para los problemas de la sociedad, mediante la vinculación entre la academia, la empresa, la comunidad y el Estado.

Se precisó también que desde finales del siglo XX la educación superior ha venido experimentando cambios significativos. Se ha visto enfrentada a nuevos desafíos con la diversidad de escenarios donde se desarrolla, y también con las nuevas exigencias de las sociedades de la información y el conocimiento. A medida que avanza la ciencia y la tecnología, se requiere cada vez más de una integración del conocimiento en un proceso multidisciplinario que incluya el quehacer científico, tecnológico, social y cultural, con el fin de ampliar sus perspectivas de desarrollo y para esto es necesario formar redes de investigación y conocimiento.

René Ramírez, titular del Consejo Nacional de Educación Superior y de la SENESCYT, y el ingeniero Alfonso Espinosa Ramón, rector de la Escuela Politécnica Nacional, resaltaron la iniciativa y la predisposición de las IES como generadoras y administradoras del conocimiento, por lo cual constituyen la base para la creación de modelos de sistemas científicos técnicos.

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