El 15 de diciembre, en el Centro de Convenciones de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), se realizó la ceremonia de clausura del curso «Diseño de planificación curricular para mejorar las estrategias metodológicas con enfoque a Educación Intercultural Bilingüe», organizado por la Unidad de Educación Continua de la UTPL y la Coordinación Zonal 7 del Ministerio de Educación. Docentes de las provincias de la Zona 7, acudieron a la ceremonia de clausura del curso.
Doce docentes del Área Sociohumanística de la UTPL formaron el cuerpo instruccional del curso realizado en las provincias de la Zona 7.
Con el objetivo de fortalecer los procesos de implementación del modelo de Educación Intercultural Bilingüe, a través de la capacitación en estrategias metodológicas en las áreas fundamentales para mejorar la escritura y las matemáticas, el programa formativo fue desarrollado del 30 de julio al 16 de noviembre en seis ciudades de la Zona 7 (San Lucas, Saraguro, Yacuambi, Guayzimi, Yantzaza y Machala).
Manuel Ponce, integrante del Comité de Educación Continua de la UTPL, señaló que fueron 511 los participantes del curso que tuvo 320 horas de duración, de los cuales lograron graduarse 470, correspondiente al 92% de docentes aprobados.
Luis Medina, coordinador zonal del Ministerio de Educación, agradeció a los docentes por su constante preparación y por el compromiso de formar un país incluyente “el Gobierno Nacional ha establecido parámetros claros para realizar capacitaciones docentes permanentes”, enfatizó Medina, añadiendo que este es el inicio de más cooperaciones que deberían existir entre instituciones públicas y privadas.
Por su parte Vicente Riofrío, coordinador académico de la Unidad de Educación Continua de la UTPL, explicó que los docentes que formaron parte del curso en mención, recibieron la capacitación necesaria para poder implementar procesos didácticos en la dimensión curricular . “En las aulas podrán aplicar diversas estrategias enfocadas en la potenciación de la educación intercultural bilingüe”, recalcó.
“He aprendido nuevas metodologías y fortalecido las que ya conocía. Los contenidos abordaron matemática, uso de materiales didácticos con enfoque en educación intercultural bilingüe como la tatana o los ábacos, así como contenidos correspondientes a lengua y literatura”, detalló, Mariana Paqui, docente del Centro Educativo Intercultural bilingüe de Educación Básica Yachana Wasi de la comunidad de Guaviduca (Yacuambi) y asistente del curso.
Medina comentó que esta es la primera edición del programa y que los coordinadores distritales de educación sistematizarán las experiencias y los resultados obtenidos para definir nuevos cursos . “Estas son oportunidades para que las instituciones y sus docentes participen; llegó el tiempo de la innovación basada en procesos de reflexión teórica y procesos de construcción personal”, finalizó.
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