El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) aplicó las pruebas Ser Bachiller Costa del 24 al 29 de enero del 2018 a 291.955 estudiantes de tercero de Bachillerato y a personas graduadas en años anteriores. El proceso de evaluación fue meritocrático y automatizado y evaluó las aptitudes y destrezas de los postulantes en cinco campos: aptitud abstracta, dominio matemático, dominio lingüístico, dominio social y dominio científico.
Del total de los 160 ítems o preguntas, 40 correspondieron a Matemática, 40 a Lengua, 20 a Ciencias, 20 a Sociales y 35 a Conocimientos Abstractos.
Es el quinto año consecutivo que se aplica Ser Bachiller y el segundo año que la prueba se junta con las antiguas Enes. De los resultados obtenidos, se observa que para este proceso la asistencia fue la más numérica, el 98,3 % de los escolares de tercer año de Bachillerato rindieron la evaluación Ser Bachiller. Caso similar se presentó con los no escolares, donde rindieron la prueba el 88,8 % de los inscritos. El 41,2 % de quienes realizaron Ser Bachiller, régimen Costa, o también llamado primer semestre, alcanzó el nivel de elemental. El 31,9 % apenas alcanzó un promedio de insuficiente. 28,3 % obtuvo un promedio de satisfactorio y 1,6 % tuvo excelente.
Los datos denotan una ligera mejora en relación con el año anterior. Las Matemáticas siguen siendo “la piedra en el zapato” para el 35,2 % de los estudiantes del régimen Costa que obtuvieron insuficiente en esta materia. Mientras que Ciencias Sociales y Lengua son las áreas en que mejor se desenvuelven los estudiantes. El 31,9 % tiene un puntaje de satisfactorio y excelente en Sociales y el 34,1 % tiene un puntaje de satisfactorio y excelente en Lengua.
En comparación con los resultados del año anterior de la Sierra (las pruebas de esta región serán en junio/julio), esta parte del país muestra mejores resultados. El 46,6 % alcanzó la nota de elemental. En el 21,1% sus notas solo alcanzan el nivel de insuficiente. 31,5 % alcanzó el promedio de satisfactorio y 0,8 % excelente.
En general los colegios particulares del régimen Costa salen mejor calificados que otros, el nivel de excelencia en estos establecimientos alcanza el 4,9 % y un 46,5 % tiene un nivel satisfactorio. Los establecimientos municipales llevan la peor parte, la mayoría de ellos, el 40,6 % obtienen un nivel insuficiente, 40,2 % un nivel elemental y tan solo 19,2 % tienen un rendimiento promedio entre satisfactorio y elemental. En los resultados Ser Bachiller, régimen Costa, los establecimientos interculturales obtienen mejores resultados que sus pares bilingües, informa el INEVAL.
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