El ministro de Educación, Fander Falconí, participó junto a las principales autoridades de las Universidades y Escuelas Politécnicas del país en el gran Diálogo Nacional por la Educación. El encuentro tuvo lugar en el Centro Cultural de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, el martes 18 de julio, con el propósito de puntualizar propuestas para mejorar la educación media y superior.
En este contexto y antes de dar paso al taller, el ministro de Educación, Fander Falconí, planteó ocho puntos importantes a ser tomados en cuenta en el debate.
• Reconocer que hay una brecha creciente en temas de conocimiento.
• La importancia de comprender los cambios sociales y demográficos, considerando un notable aumento en el acceso a la educación superior.
• Integralidad del sistema, es decir, el engranaje de la Educación Inicial, la General Básica y la Media con la Educación Superior. Una de las acciones es la formación técnica del país. “Estamos trabajando en otorgar certificaciones laborales para aquellos que accedan al Bachillerato Técnico”, señaló.
• La necesidad de trasparentar el debate sobre los recursos educativos.
• Generar un debate abierto sobre aspectos de regulación, no volver a la universidad mercantil, ni a los excesivos cambios normativos regulatorios.
• Reposicionar aspectos de investigación. Innovar e incentivar los aspectos de investigación particularmente de la educación media.
• Discusión de oferta y demanda, incluyendo el diálogo sobre los modelos pedagógicos.
• Evaluación del sistema educativo.
Por su parte, el secretario de Senescyt, Augusto Barrera, indicó que “hoy tenemos un sistema universitario más capacitado que hace 10 años, un sistema mucho más estructurado, con conceptos de calidad”.
Con este diálogo se pretende seguir mejorando los resultados en la calidad de la educación, como ya se ha demostrado con la publicación de los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), realizado por Unesco, donde Ecuador evidenció avances significativos en el rendimiento educativo y se ubicó como uno de los cuatro países que más creció en la región en comparación con Serce, evaluación realizada en 2006.
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