La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) advierte que la carencia de maestros experimentados es el problema que más incide para que los niños a nivel mundial no estén recibiendo una educación de calidad.
Este jueves 15 de mayo de 2014, la UNESCO presentó su informe anual de monitoreo de su compromiso Educación para Todos.
El documento resalta que la falta de motivación de los educadores, de conocimientos, habilidades, capacitación y de experiencia en las aulas son los factores que más contribuyen al bajo rendimiento escolar.
El representante de la UNESCO en Tanzania, Abdoul Wahab Coulibaly, sostuvo que África subsahariana necesita en la actualidad un millón de maestros y hay que ofrecer preparación adicional a otros tantos.
“Hay una crisis de aprendizaje global que está afectando principalmente a los desposeídos. La calidad de la educación será tan buena como la calidad de los maestros que la ofrecen. A pesar de los avances, es muy probable que ninguno de los objetivos de Educación para Todos de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos en 2015 sean cumplidos”, sentenció.
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