La UNESCO ha informado que debido al cierre de instituciones educativas como medida para detener la propagación del COVID-19, a principios de abril de 2020 alrededor de 1.576.021.818 de estudiantes estaban fuera de la escuela en todo el mundo. De aquellos, más de 160.000.000 están en América Latina y el Caribe, lo que representa una emergencia sin precedentes.
Los gobiernos de la región han implementado rápidamente modalidades de aprendizaje a distancia, han apoyado al personal educativo y movilizado a padres, madres, cuidadores y comunidades con el objetivo de garantizar la continuación del aprendizaje.
A nivel regional se han convocado múltiples instancias de diálogo técnico y político y han destacado tres temas centrales comunes que requieren de apoyo político y programático inmediato y de largo plazo:
- Escenario de importantes avances e innovación en el área de educación a distancia, mediante la utilización de tecnologías durante las últimas semanas, más que en cualquier otro momento. Sin embargo, existen importantes desafíos para garantizar la equidad e inclusión, especialmente a los grupos de población más vulnerables y marginados;
- Necesidad de avanzar hacia sistemas educativos resilientes y flexibles, con enfoque en la preparación; y
- Nueva mentalidad y cambio de paradigma: hacia la interdisciplinariedad e intersectorialidad que vaya más allá de los pensamientos y las acciones sectoriales centrados en la educación, donde destaca la oportunidad sin precedentes de transformar los sistemas educativos nacionales. Este espíritu de transformación hace más relevante y necesaria la Agenda ODS-Educación 2030.
Serie de seminarios web con foco en la región
Considerando estas áreas, la UNESCO, con la colaboración del Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe, lanza una serie de intercambios de conocimientos e información para responder a la pandemia, con foco en los cuatro pilares del ODS-Educación 2030: equidad, inclusión, calidad y aprendizaje a lo largo de toda la vida. El objetivo de esta iniciativa es apoyar a los ministerios de Educación y a los diferentes actores educativos para el desarrollo, gestión y diseminación de evidencia relevante que informe la respuesta inmediata, así como las acciones de mediano y largo plazo.
15 de mayo, 2020
Este seminario abarcó 3 dimensiones prioritarias: Seguridad laboral y condiciones de trabajo; formación, herramientas y soporte para la educación a distancia; y soporte socio-emocional
Detalles y video ¡NUEVO!
6 de mayo, 2020 (en inglés)
Esta conversación trató de los impactos y desafíos asociados con el género debido a la crisis de COVID-19 en los estudiantes y en los sectores educativos de esta subregión. Se compartieron experiencias para abordar las consecuencias negativas que el cierre de escuelas tiene para las niñas, así como estrategias de apoyo durante la crisis.
Resumen, presentaciones, video
N°2 (América Latina): Género, educación y COVID-19: ¿Consecuencias para las niñas?
29 de abril de 2020 (en español)
El foco de esta nueva conversación fueron los impactos y desafíos asociados al género debido a la crisis sociosanitaria en las estudiantes y en los sectores educativos de la región. Se compartieron experiencias para el abordaje de las consecuencias negativas que el cierre de las escuelas tiene para niñas de la región, así como estrategias de apoyo durante la crisis.
Resumen, presentaciones, documentos, video
17 de abril de 2020 (en español)
Los principales desafíos de la respuesta educativa dirigida a niños, niñas y jóvenes desplazados, así como para el intercambio de experiencias exitosas en este ámbito.
Resumen, presentaciones, documentos, video
Próximas sesiones
N° 2 (Caribe): Regreso seguro a las escuelas: Desafíos y perspectivas para la continuidad de la enseñanza y el aprendizaje en el Caribe
19 de mayo de 2020 – El seminario web será en inglés, foco en el Caribe
El debate reunirá a quienes trabajan en educación en instituciones públicas y privadas para examinar el problema más grave para la educación en la actualidad: el regreso seguro a las escuelas
N°4 (América Latina): Reapertura y funcionamiento seguro de las escuelas
Jueves 21 de mayo de 2020
Institución facilitadora: UNICEF, UNESCO y Save the Children
N°5 (América Latina): Recursos y plataformas para la respuesta educativa frente al COVID-19
Jueves 28 de mayo de 2020
Institución facilitadora: INEE
N°3: (Caribbean) Gender effects on children during the COVID-19 crisis
Juevs 2 de junio, 2020
Institución facilitadora: CARICOM, UNESCO Kingston, UNESCO Santiago
N°6 (América Latina): Adaptación del currículo al contexto de la emergencia actual
Jueves 4 de junio de 2020
Institución facilitadora: UNICEF
N°7 (América Latina): Importancia de la educación para la primera infancia y la educación preescolar en el contexto del COVID 19
Jueves 11 de junio de 2020
Institución facilitadora: UNICEF
N°4: (Caribbean) Inclusion of children and adolescents with disabilities in distance education
Jueves 16 de junio de 2020
Institución facilitadora:: CARICOM, UNESCO Kingston, UNESCO Santiago
N°8 (América Latina): Inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en la educación a distancia
Jueves 18 de junio de 2020
Instituciones facilitadoras: UNICEF y Save the Children
N°9 (América Latina): Educación socioemocional en contextos de crisis: relevancia, perspectivas y materiales
Jueves 25 de junio de 2020
Instituciones facilitadoras: UNESCO y Save the Children
N°5: (Caribbean) Socio-emotional education in crisis contexts: relevance, perspectives and materials
Fecha a confirmar
Institución facilitadora:: CARICOM, UNESCO Kingston, UNESCO Santiago
N°10 (América Latina): El coronavirus (COVID-19) y la Educación Superior: Impacto y recomendaciones
Jueves 2 de julio de 2020
Institución facilitadora: Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
N°11 (América Latina): Desarrollo de la resiliencia a través de la planificación sensible a la crisis, planificación de la contingencia
Jueves 9 de julio de 2020
Instituciones facilitadoras: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE, sedes París y Buenos Aires), Oficina de las Naciones Unidas para la Reducción del de Desastres (UNISDR)
N°6: (Caribbean) Considerations of biological hazards from a systemic risk perspective into safe school policies
Fecha a confirmar
Institución facilitadora: A confirmar
N°12 (América Latina): Salud en la escuela: preparación para el regreso a clases
Jueves 16 de julio de 2020
Instituciones facilitadoras: UNESCO y Consejo Noruego para los Refugiados (NRC)
N°13 (América Latina): Reapertura y funcionamiento seguro de las escuelas
Jueves 23 de julio de 2020
Instituciones facilitadoras: UNICEF, UNESCO, Save the Children
N°14 (América Latina): Protección de los niños y niñas en casa y en sus comunidades durante la pandemia en el contexto de la educacion a distancia
Jueves 30 de julio de 2020
Institución facilitadora: Save the Children
N°15 (América Latina): Cultura y educación: Aprovechando el poder de la cultura
Jueves 6 de agosto de 2020
Institución facilitadora: UNESCO
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