La Universidad de la Artes ubicada en el centro de Guayaquil, fue sede del evento “El Estado de la Educación Superior a Cinco Años de la Ley Orgánica de Educación Superior y la Agenda 2020″, realizado el 12 de octubre en conmemoración del 5° aniversario de vigencia de la LOES.
En el marco de este evento, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CEAACES- presentó los cambios que a partir de esta normativa se promovió en el Sistema de Educación Superior a través de la aplicación de acciones específicas como: categorización de las universidades, depuración de las extensiones, evaluación de institutos, carreras y habilitación de profesionales; lo que ha permitido generar una transformación irreversible para la enseñanza superior.
El doctor Francisco Cadena, presidente del CEAACES, destacó que como resultado de este trabajo se evidenció el cierre de 15 universidades de garaje, 44 extensiones y 125 institutos técnicos y tecnológicos porque no contaban con mínimos estándares de calidad en sus procesos de enseñanza – aprendizaje y se alejaban de la esencia que persigue la educación como bien público. “Estas acciones no se hubiesen ejecutado sin la LOES”, puntualizó Cadena.
Dijo que también se evaluó a los Institutos Superiores: 5 Institutos Superiores Pedagógicos Interculturales Bilingües fueron acreditados; 23 Institutos Superiores Pedagógicos, no acreditados; 4 Institutos Superiores de Artes y Conservatorios acreditaron y 11 quedaron en proceso de acreditación. Además, 219 Institutos Técnicos y Tecnológicos están en proceso de evaluación.
Este año, enfatizó el presidente del CEAACES, se inició el proceso de recategorización institucional y 19 Instituciones de Educación Superior –IES– formalizaron su solicitud para participar en la evaluación cuyos resultados se conocerán en marzo del 2016.
El Dr. Francisco Cadena, titular del CEAACES, convocó a la academia a profundizar el cambio porque considera que “ésta ya no es la universidad del pasado, tiene que dar un salto cualitativo para no retroceder. Su reto es superarse, cada vez aspirar un listón más alto. Las universidades deben preocuparse por mejorar sus parámetros y preparar de mejor manera a sus estudiantes para estar a la par con las mejores universidades de la región y del mundo”.
El año pasado, anotó Cadena, se valoró por primera vez las carreras del país. Este proceso empezó con Medicina, de las 22 carreras que se ofertan a nivel nacional: 10 fueron acreditadas y 12 están en proceso de acreditación. Ahora se evalúa 15 carreras de Odontología y se continuará con otras como: Derecho, Enfermería, Educación y Administración.
Con la evaluación de carreras también se inició la habilitación de profesionales. Hasta la fecha, 9.135 profesionales de Medicina y Odontología han sido evaluados (en noviembre de 2014, mayo y octubre de 2015), de estos 4.713 profesionales de Medicina ya están habilitados.
En las próximas semanas se darán los resultados de los profesionales de Medicina y Odontología que rindieron el examen el pasado 4 de octubre, manifesto el presidente del CEAACES.
De esta forma cambiamos la universidad para transformar el país, concluyó.
Cuantiosa inversión en Educación Superior
Por su parte, René Ramírez Gallegos, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y presidente del Consejo de Educación Superior (CES), destacó que no existe una comparación histórica en relación a la inversión realizada por el Gobierno de la Revolución Ciudadana en Educación Superior. “Desde el año 2007 el Estado ha destinado $11.425 millones de dólares en esta área y $9.554 millones desde el 2010”, afirmó René Ramírez.
EcuadorUniversitario.Com