Este miércoles 18 de junio de 2014 se inaugura en el Hemiciclo de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), el Seminario Internacional Calidad de la Educación Superior y Género, con la participación de expertas y expertos internacionales provenientes de los centros académicos de México, Argentina, Perú, Costa Rica, Venezuela, Alemania, Perú, Uruguay, Bolivia, Colombia y Ecuador.

La organización del evento está a cargo del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES), el Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano (MCCTH), la Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres e Igualdad de Género (CDT), ONUMUJERES, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y la Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas (REDU).

El objetivo del seminario es generar propuestas que aporten al desarrollo de políticas públicas con enfoque de género en el espacio de la educación superior.

Conferencistas extranjeras

Ana Buquet, doctora en Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México, presentará la ponencia: Género y educación superior.

Silvana Darré, doctora en Ciencias Sociales, FLACSO, Argentina, presentará la ponencia: Percepciones de las autoridades universitarias y gubernamentales sobre la inclusión social y la equidad en la Educación Superior en América Latina y el Caribe – Estudio Comparado – Proyecto MISEAL – ALFA III.

Arístides Vara, doctor en educación (Perú) presentará la ponencia: ¿Cómo educar a futuros/as empresarios/as usando el enfoque de género? La experiencia del USMP en colaboración con el Programa Combatir la Violencia contra las Mujeres en Latinoamérica COMVOMUJER GIZ.

La doctora Sandra Araya (Costa Rica) presentará la ponencia: Políticas de igualdad de género y educación superior: desafíos conceptuales y prácticos.

Poni Pizani (Venezuela) presentará la ponencia: Consensos universales sobre la educación superior de las mujeres. La temática de su ponencnia es sobre los instrumentos internacionales que favorecen las condiciones y oportunidades para el igual acceso a la educación de las muejres en todos los niveles. Abordaje desde una perspectiva de derechos para los procesos del desarrollo.

Martha Zapata (Alemania) presentará la ponencia: La enseñanza de calidad en las instituciones de educación superior y la educación inclusiva. Reflexiones críticas desde una perspectiva de género interseccional.

La contribución abordará la controversia en torno a la relación entre la enseñanza de calidad y la educación inclusiva para desde una perspectiva teórica de género interseccional hacer una crítica de esta discusión y mostrar que los problemas que determinan la dirección de este debate se derivan de un modelo de educación de carácter meritocrático asociado a valores individualistas y a un espíritu competitivo que sigue el modelo de los estilos de vida de grupos privilegiados y que entiende a la educación inclusiva como un proceso de integración a modelos existentes sin tomar en consideración la necesidad de generar cambios en el campo educativo que puedan cuestionar las asimetrías existentes dentro de la producción, circulación y transmisión de los conocimientos. Se mostrará el valor que puede tener la interseccionalidad para repensar en una educación inclusiva abierta a saberes y pedagogías alternativas.

Cecilia Rivera (Perú), presentará la ponencia: Lenguas en el poder del sistema universitario.

Cristina Karen Ovando (Bolivia) presentará la ponencia: CLACSO, Superando brechas: Género, educación superior y mercado laboral.

Cristina Palomar (México) presentará la ponencia: La cultura institucional de género y las políticas de equidad.

Jorge Papadópulos (Uruguay) presentará la ponencia: Perspectivas para la equidad de género dentro y fuera de la universidad: matrícula un mercado laboral. Uruguay en una perspectiva comparada.

Jennifer Cooper (México) presentará la ponencia: ¿Por qué la meritocracia traiciona a las mujeres académicas en las instituciones de educación superior? Análisis y propuestas.

La ponencia demostrará que la meritocracia en términos históricos representaba un avance para la democracia en las sociedades occidentales. Sin embargo, hoy en día es un obstáculo para lograr la igualdad, especialmente en la academia. La idea todavía prevalece que si se pone a más mujeres en el extremo inferior de las estructuras académicas, gradualmente, con el tiempo, van a progresar hasta la cima para ocupar cargos de liderazgo y ser calificadas como académicas de excelencia.

Según la ponencia, ese modelo ha estado en juego 20-30 años, sin resultados.

Finalmente, Dora Munéver (Colombia), presentará la ponencia: Rutas para hacer transversalidad en perspectiva intersecciones.

A etas ponencias se sumarán las ponencias de las expertas nacionales.

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